유아건강교육 - 질병을 예방하는 방법을 알고 실천한다. 라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 이럴 땐 손을 꼭 씻어요. (만 3세 대상, 누리놀이 참고,2020)
2. 계절에 맞는 옷차림하기 (만 4세 대상, 누리놀이 참고,2020)
3. 위의 활동이 유아건강교육활동으로 적합한지 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

건강은 많은 사람들이 바라는 것이며, 인간의 생명과 삶의 질을 결정하는데 가장 중요한 요소로 인생의 전 과정을 통해 건강한 생활을 지속적인 관심과 노력이 필요하다. 건강에 대한 중요성은 오래 전부터 중시되어 왔으며, 그로 인해 건강 교육의 중요성 역시 비중이 높아지고 있다. 특히 때부터 올바른 건강 습관의 형성과 보건에 대한 일관성 있고 계통적인 교육은 개인이 건강한 삶을 누릴 수 있도록 할 뿐만 아니라, 나아가 국가 번영에 기여할 수 있으므로 건강교육은 매우 중요하다(서순이,1987)
‘세 살 버릇이 여든까지 간다.’라는 말이 있듯이 유아기 때 만들어진 생활 습관은 평생 습관을 결정한다고 이야기해도 과언이 아니다. 유아기에 형성된 생활습관 중 건강습관은 인간이 문화생활을 하는데 마땅히 습득해야 하는 기본적인 것이기 때문에 이를 바르고 순조롭게 습득하면 신체의 건강에 좋은 기반이 될 뿐만 아니라 정신 건강에도 많은 영향을 끼치게 되며, 또한 유아의 습관은 성인이 된 후에도 계속되어 원만한 사회생활을 하는 성숙된 인격체로 자라는데 기본이 된다(고진양,1992).
이 시기의 유아들은 모방학습이 주로 이루어지는데 타인의 건가습관을 관찰하고 새로운 사고와 변화에 보다 유연하데 반응해서 현재와 미래의 건강을 위한 지식과 기술, 태도를 습득함으로써 건강에 대한 인식을 증진시키게 되므로 유아기의 건강한 생활습관의 형성은 매우 중요하다고 할 수 있다(박승주,2013). 건강 교육뿐만 아니라 대부분의 교육은 과거에 주로 가정에서 이루어졌다. 하지만, 산업화 시대로 변화되고, 여성의 경제활동 참여 인구가 증가가 되면서 더 이상 가정에서만 교육이 어려워졌으며, 가정에서 이루어졌던 육아와 양육 및 교육의 역할을 대신 해줄 수 있는 유아교육기관의 필요성이 증대되었다.

참고 자료

고등학생들의 보건에 관한 지식과 실천과정. 대구 전문대 논문집. 서순이(1987)
유아의 건강습관과 건강상태에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. 고진양(1992)
일반유아교육기관과 생태유아교육기관의 건강교육 운영실제에 관한 비교연구. 부산대학교 교육대학원 석사학위논문. 박승주(2013)
보건교육. 서울:수문사. 박노예(1993)
http://www.nurinori.com/activityprogrampop.do?ap_pkid=114008 . 누리놀이 (2020)
http://www.nurinori.com/activityprogrampop.do?ap_pkid=114285. 누리놀이 (2020)
멀티미디어를 활용한 유아건강교육 프로그램 개발 및 효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문. 유은영(2011)