청소년지도방법론 학점은행제 레포트-청소년지도의 이론적 배경인 경험학습에 대하여 정리하고 경험학습이론이 청소년지도를 위해 중요한 이론이 될 수 있는 이유를 논하세요.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리는 태어나면서부터 수많은 경험을 한다. 모든 경험이 처음에는 낯설고 새롭다. 하지만 경험은 곧바로 학습이 되고, 여러 차례 연습을 통해 경험은 오롯이 나의 것이 된다.
이 글의 서론에서 왜 경험에 대해서 이야기를 했는지 잠시 설명하고자 한다. 인간이 무언가를 학습하는 데 가장 좋은 방법이 직접 경험하는 것이다. 물론 간접적인 형태로도 학습은 가능하다. 예를 들면 책이나 글로 배우는 법, 누군가에게 말로 전달받는 법도 학습의 방법이 될 수 있다. 하지만 이 모든 방법이 한 번의 경험보다 훨씬 효과성이 적다.
어린 시절을 잠시 떠올려본다. 아마 대부분 자전거를 처음 배우던 시절을 기억할 것이다. 자전거를 배우기 전, 나는 사촌형에게 자전거를 타려면 다른 건 생각하지 말고 앞만 보고 페달을 밟으면 된다고 들었다. 그래서 그대로 실천해봤다. 결론은 상상하는 그대로이다.

참고 자료

네이버 블로그 ‘청소년지도에서 존 듀이의 경험학습 이론이 소환되는 이유’, 2020.9.1. 네이버 블로거 효니(baboolove7) 본론 중 경험학습이론의 정의 인용
해당링크: https://blog.naver.com/baboolove7/222077677158