금오공과대학교 한국근현대사의이해 독후감 과제, 돌베개 독후감

소개글

금오공과대학교 한국근현대사의이해 독후감쓰기 과제입니다.
독후감 대상도서 : 돌베개
교수님 : 남ㅇㅇ 교수님
취득학점 : A+

목차

없음

본문내용

돌베개는 장준하 선생님이 20대 시절 일본군에 학도병으로 입대한 후, 일본군에서 탈 출하여 충칭 임시정부를 찾아가고 광복군으로 입대하여 광복까지의 경험을 서술한 책이 다. 우선 이 책을 읽기 전 나는 장준하라는 사람을 알지 못했었다. 중 고등학교 역사 시간에도, 한국사 능력검정 시험을 준비할 때도 장준하 선생님을 배운 기억이 전혀 없 었다.

책을 읽으면서 가장 먼저 책 제목이 돌베개인 이유를 찾아봤다. 돌베개는 성경에서 인 용한 말로 장준하 선생님이 아내에게 일본군에서 탈출할 경우 암호로 약속한 말이다. 장준하 선생님은 일본군에서 탈출 시 가족에게 피해가 가는 것을 알고 있었음에도 조국 을 위해 용기를 낸 것이다. 지금부터 장준하 선생님의 조국을 위한 용기를 적어보려 한 다.

[일본군에서 탈출]
장준하 선생님은 27세에 집안의 버팀목이 되고자 일본학도병에 지원하고 평양에서 훈 련을 받는다. 대부분의 학도병은 훈련 후 조국 땅에 배치받기를 원해 일본군 교관에게 아첨하지만 장준하 선생님은 중국 전선으로 배치받기를 원한다. 이는 학도병으로 지원 할 때부터 일본군에서 탈출하여 임시정부를 찾아가 조국을 위해 희생을 각오한 그의 생 각을 엿볼 수 있다. 장준하 선생님은 중국으로 배치를 받은 후, 아내에게 미리 약속한 암호를 편지로 부치고 3명의 동지와 함께 스카다 부대를 탈출한다.

이 부분은 내가 돌베개를 읽으면서 가장 몰입하고 읽었던 부분이다. 책을 읽으면서 나 는 장준하 선생이 되어 일군에서 탈출했고, 때로는 함께 긴장하기도 했다. 그리고 나라 면 어떻게 했을까? 라는 고민도 많이 했다. 가족에게 피해가 간다는 것을 알면서도, 탈 출 후의 상황이 힘들고 혹시 죽을지도 모르는 것을 알면서도 오직 조국을 위하는 마음 으로 장준하 선생님과 같이 행동할 수 있을까 고민해보았다. 지금의 나로서는 그렇게 못했을 거라는 결론을 내리지만, 한편으로는 실제로 저 시대의 정서를 가진 나라면 조 국을 위해 희생을 각오했을 수도 있다고 스스로 변명해 보았다.

참고 자료

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