학습장애 기초 교과 영역의 교수법

소개글

"학습장애 기초 교과 영역의 교수법"에 대한 내용입니다.

목차

(1) 읽기
(2) 쓰기
(3) 수학

본문내용

학교 교육과정 중 읽기, 쓰기, 수학은 기초 교과로 분류된다. 기초 교과에서 학습하는 내용은 주로 새로운 개념과 지식을 학습하는 데 필요한 도구 기술로서 역할하게 된다. 대부분의 아동은 초등학교 저학년 때 이러한 기초 교과 기술을 습득하게 되는데, 장애 아동 중에는 그렇지 못한 경우가 많다. 이들은 이와 같은 기초 교과 영역의 학습 기술을 습득하기 위하여 다른 아동과는 달리 특별한 보조적인 교수를 필요로 한다.

(1) 읽기
읽기에 있어서 가장 중요한 하위 기술은 단어재인과 이해력이다. 단어재인이란 인쇄된 부호를 해독하는 능력이며, 이때 부호의 해독은 단순하게 단어를 한 번 쳐다보는 일견에 의해서(낯익은 단어의 경우), 또는 단어의 음운학적 요소와 그 구조(예: 어두, 어미)를 분석함으로써 이루어진다.

읽기 이해력은 읽은 내용을 이해하는 능력으로 개별 단어의 의미를 알고, 문단에서 나타나는 사건의 순서를 올바로 따라갈 수 있으며, 주요 내용을 피악하고, 결론을 도출하고 추론하는 과정 모두를 포함한다.

참고 자료

없음