4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다. 우리나라 교육제도는 미국의 학제를 본으로 하여 만들어졌는데, 우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인을 서론, 본론, 결론의 형식으로 작성하십시오.

소개글

"4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다. 우리나라 교육제도는 미국의 학제를 본으로 하여 만들어졌는데, 우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인을 서론, 본론, 결론의 형식으로 작성하십시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ.본론
1. 일제 강점기하의 교육제도
2. 미 군정기하의 교육제도
3. 일제강점기 하의 교육제도와 미 군정기 하의 교육제도 과정의 역사적 모순
4. 우리나라의 교육제도가 미국 학제를 본받은 원인

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

점점 글로벌해지고 변화되는 시대에 따라 현재 사회는 글로벌한 인재를 양성하고 현 시대에 맞는 다양한 인재를 양상하기 위해 그에 맞는 교육제도가 점점 변화되고 있는 것을 볼 수있다. 우리나라의 정식적인 교육제도는 1954년 1차 국가 교육과정으로 인해 만들어졌다. 제 1차 교육과정은 교과 중심 교육과정에 기본을 두었으며 그간의 임시방편적인 미 군정기 및 과도 정부기, 그리고 전락기에 적용된 것들로부터 새로운 질서를 갖추게 되었다. 국가교육과정은 계속해서 변화되었고 현재는 2015 개정된 교육과정에 맞춰 학교수준교육과정이 운영되고 있다. 대표적인 교육과정인 정규 교육과정 외에도 평생교육법이 시행되며 청소년기 학생들 뿐만 아니라 다양한 연령층에게도 학습의 기회를 제공하며 계속해서 교육을 받을 수 있도록 교육과정이 변화되기 시작하였다. 우리나라는 교육과정 및 교육 학제를 개편하는 과정에서 미국의 교육 영향을 받아 교육 체제가 개편되고 있다. 본론에서는 우리나라의 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수 밖에 없었던 원인에 대해 조사한 내용을 서술해보고자 한다.

참고 자료

위더스 교육사회학 교안
김인회, 「미국교육이 한국교육에 미친 영향」, 새교육 제 12호, 1975.
위키백과, 대한민국 교육의 역사
네이버블로그, 티쳐, 「미군정기의 교육은 어떤 관점이였을까」참고.
김경만, 「미군정의 교육정책과 보통교육체제의 수립」, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003
김종철,「한국교육정책연구」, 교육과학사, 1989.