국내 초등교육 연구물 조사

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목차

1. 논문 제목: 초등교육 학제 개편에 대한 검토: 유-5-3-4-4 정책대안을 중심으로
1) 논문 선정 이유
2) 논문의 요약 또는 결론
3) 논문을 읽고 난 소감

2. 논문 제목: 초등학교 양성평등 교육연구 동향 분석과 시사점
1) 논문 선정 이유
2) 논문의 요약 또는 결론
3) 논문을 읽고 난 소감

3. 논문 제목: 교사 특성이 학생의 학업성취에 미치는 영향 분석 - TIMSS 2007의 교사 전문성 계발 노력 변인을 중심으로 -
1) 논문 선정 이유
2) 논문의 요약 또는 결론
3) 논문을 읽고 난 소감

4. 논문 제목: 초등학생들의 자치적인 학급규칙 제정 및 실천 과정에 대한 참여관찰 연구
1) 논문 선정 이유
2) 논문의 요약 또는 결론
3) 논문을 읽고 난 소감

5. 과제를 마치며

6. 참고문헌

본문내용

1. 논문 제목: 초등교육 학제 개편에 대한 검토: 유-5-3-4-4 정책대안을 중심으로
1) 논문 선정 이유
6주 차 강의에서 우리나라의 학제에 대하여 학습하며 우리나라는 초등 6 • 중등 3 • 고등 3 • 대학 4년의 단선형 학제라는 것을 학습했다. 그런데 이것을 유치원 1 • 초등 5 • 중등 3 • 고등 4 • 대학 4년의 학제로 수정하는 것에 대한 논의가 제기되었다는 것을 알게 되었다. 예비 초등교사로서 이러한 학제 개편이 이루어지게 된다면 초등교육에 어떠한 영향을 미치게 될지 알아보고자 하였다.
2) 논문의 요약 또는 결론
이 논문에서는 교육혁신위원회의 학제 개편 정책대안에서 초등교육과 관련하여 쟁점으로 떠오른 사안 즉 입학연령 하향조정의 문제, 초등교육 연한 단축의 문제, 그리고 6학년을 중학교로 편입하는 문제를 검토하여 초등교육에 줄 수 있는 득과 실에 대해 전망하였다. 이 가운데 입학연령을 5세로 낮추는 안은 부적절하다고 평가하였고 5세 유치원교육을 초등교육체제에 편입하는 방안은 고려해 볼 만한 것으로 보았다.

참고 자료

김정효, 초등교육 학제 개편에 대한 검토: 유-5-3-4-4 정책대안을 중심으로, 초등교육연구, 2007, Vol.20, N0.2, pp.231~251
김금내·이향근, 초등학교 양성평등 교육 연구 동향 분석과 시사점, 서울교육대학교 한국초등교육, 2020, Vol.31, N0.3, pp.197~216
이희숙·정제영, 교사 특성이 학생의 학업성취에 미치는 영향 분석 - TIMSS 2007의 교사 전문성 계발 노력 변인을 중심으로 -, 한국교원교육연구, 2011, Vol.28, N0.1, pp.243~266