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본인 및 주변인의 변화시키고 싶은 행동 3가지를 선택하여 수업 중 배운 학습의 원리를 이용하여 그 행동을 변화시킬 수 있는 방법을 설명하고 학습 계획을 세워보시오.

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최초 등록일
2021.06.30
최종 저작일
2021.05
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소개글

"본인 및 주변인의 변화시키고 싶은 행동 3가지를 선택하여 수업 중 배운 학습의 원리를 이용하여 그 행동을 변화시킬 수 있는 방법을 설명하고 학습 계획을 세워보시오."에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1) 학생들이 수업 시간에 잘 집중하지 못 하는 행동 (주변인)
2) 공부를 해야 하는 상황임을 알지만, 미루고 휴식을 선택하는 행동 (본인)
3) 가지를 먹고 체한 경험이 있어서, 이후 가지를 먹지 않는 행동(본인)

III. 결론 및 제언

IV. 참고문헌

본문내용

본 글에서는 본인 및 주변인의 변화시키고 싶은 행동 3가지를 선택하여 그 행동들을 변화시킬 수 있는 방법을 설명하고 여러 학습 원리를 이용하여 학습 계획을 세워보고자 한다.
먼저 학습의 정의를 2가지로 나눈다. 첫째, 행동의 변화를 가지고 오는 것이다. 이는 습득되는 것만을 말하는 것이 아니라 행동이 소거되는 되는 것도 또한 학습으로 이야기한다. 즉, 경험으로 나타나는 변화는 학습이다. 둘째, 오랫동안 지속되는 행동의 변화를 중시한다. 반복적인 경험을 통해 습득된 행동은 오랫동안 지속되면서 환경에 적응한다. 그러나 여기에서 초점을 맞춰야 하는 것은 지속성이 아닌 변화의 유무이다.
본 과제에서 이야기하고자 하는 나와 주변인의 변화시키고 싶은 행동을 이야기하고자 한다. 1. 학생들이 수업 시간에 잘 집중하지 못하는 행동을 어떻게 변화시킬 것인지, 2. 공부해야 하는 상황이지만, 마감일이 다가올 때까지 미루겠다며 결국 휴식을 선택하는 나의 행동을 어떻게 변화시킬 것인지, 3. 어린 시절 가지를 먹고 체한 경험이 있어서, 성인이 된 지금까지도 가지를 먹지 않는 행동과 같은 3가지를 어떤 학습 계획으로 변화시킬지를 서술할 것이다.

참고 자료

강정구. 현대학습심리학. 문음사. 1996.
권석만. 현대 심리치료와 상담이론. 학지사. 2012. 174-182.
배움사이버평생교육원 교안. 1주차 1교시. 3주차 1교시. 4주차 2교시. 6주차 1교시.
양소영. 피아노 연주자의 불안과 긴장 완화에 대한 연구. 국내석사학위논문. 원광대학교 교육대학원. 2009.
우혜진. 행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안. 국내석사학위논문 경북대학교 대학원. 2012.
이현경. 조작적 조건화에 따른 상징적 모델링 학습과정이 초기 성인기 친사회적 행동 변화에 미치는 영향. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문. 2019.
최미옥 외. 성인학습자의 성찰학습이 심리적 안녕감에 미치는 영향: 학습자의 특성과 학습몰입의 매개효과. 한국방송통신대학교 원격교육연구소. 2015.

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