영유아 교육과정의 구성 및 운영

소개글

영유아교수방법론
주제 : 영유아 교육과정의 구성 및 운영
영유아의 연령을 선정하여 주제를 정한 후 부분수업계획안을 작성하고 상호작용까지 기록해보세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아기의 언어발달
2. 0-1세 대상 언어 활동 부분수업계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

기본적으로 인간의 언어는 말하기와 듣기, 읽기, 그리고 쓰기의 전반적인 내용을 담고 있으며 타인과 상호작용을 수행하기 위해 필요시 되는 기본적인 의사소통의 체계라고 말할 수 있다. 이와 같은 인간의 언어는 상대방이 하는 말을 듣고 그를 이해하는 수용성 언어 능력 및 문법 능력, 그리고 사회적인 상황에서 적합하게 사용되는 표현성 언어 능력으로 대별할 수 있다. 인간에게 있어서 시기별 언어 습득은 그의 각 발달단계에서의 다른 과업들 예를 들어 인지 발달, 사회성 발달, 또래관계 형성 등에 영향을 준다. 그러므로 발달에 있어서 핵심적인 요소라고 말할 수 있다.
그러나 인간이 출생과 동시에 언어를 잘 사용하게 되는 것은 아니다. 위에서 설명한 바와 같이 언어는 습득되며 발달된다. 하지만 의사소통은 태어남과 동시에 수행하게 되는데, 다만 여기서의 의사소통은 일방적인 언어적 의사소통이라고 말할 수 있다. 왜냐하면 부모는 언어로 의사소통을 시도하지만 아기는 언어를 이용하여 의사소통을 할 수 없기 때문이다. 이와 같은 시기처럼 언어를 본격적으로 사용하게 되는 이전 단계를 가리켜 언어 이전의 단계라고 한다.
영아는 기본적으로 이러한 단계를 거치며 개월 수에 따라 폭발적인 언어 발달을 이루게 된다. 그렇기 때문에 그러한 단계별로 언어발달 활동 및 놀이를 함께 수행해 주는 것이 중요하다. 즉, 적절한 개월 수에 따라서 언어 능력 향상을 위한 적절한 자극을 줄 수 있어야 하는 것이다. 이에 나는 본 과제를 통해 영아기의 언어발달을 알아보고, 어휘가 급속도로 증가하는 0-1세를 대상으로 하는 언어 활동 부분수업계획안을 작성해 보고자 한다. 관련 내용은 본론과 같다.

Ⅱ. 본론

1. 영아기의 언어발달

영아 초기의 의사소통 단계는 크게 4가지로 구분하여 설명할 수 있다.
첫 번째는 울음 단계이다. 출생 이후 약 1개월까지의 울음은 미분화되어진 울음이다. 울음을 통하여 영아는 자신의 욕구를 양육자에게 전달한다.

참고 자료

송경섭 외(2019), 영유아 언어교육, 학지사.
김정완(2009), 우리아이 언어지도(언어발달을 돕는), 한국학술정보.
성미영(2015), 영유아 언어지도, 학지사.