[청소년복지론] 청소년복지의 개념과 필요성, 청소년복지의 특징과 발전과정을 조사한 후 서술하시오.

소개글

[청소년복지론]
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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 청소년복지의 개념
2. 청소년복지의 필요성
3. 청소년복지의 특징
4. 청소년복지의 발전과정

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

청소년기는 아동기와 성인기의 중간 단계로서 과도기적 사춘기의 연령층이라고 할 수 있다. 이 시기는 자아정체감을 형성하는 시기로 다양한 새로운 활동과 역할을 시도하려 하고 부모의 보호나 통제에서 벗어나 독립된 하나의 인격으로 인정받고 싶어 하는 시기이다. 일반적으로 청소년기를 질풍노도기, 이유 없는 반항기, 지급유예기, 자아 발견기, 과도기, 주체성 확립기 등 다양한 단어로 표현하고 있다. 중요한 것은 이러한 특성들로 인해 청소년들은 다양한 위험에 노출되고 사회 환경의 변화에 제대로 적응하지 못해 부적응 문제를 경험할 수 있다는 것이다. 이에 청소년의 인권보장과 가족구성원 및 사회의 일원으로서 바람직한 삶을 영위할 수 있도록 청소년복지가 대두되었다. 청소년복지는 일반 청소년뿐만 아니라 비행, 무직, 임신 등 다양한 문제를 가진 청소년을 포함한 모든 청소년들이 가족과 사회의 일원으로서 행복하게 살면서 건전하게 성장, 발달하도록 지원하는 공적ㆍ사적 차원에서의 활동이라 할 수 있다.

Ⅱ. 본 론

1. 청소년복지의 개념

청소년복지는 ‘청소년’과 ‘복지’의 복합어이다. 청소년복지의 개념에 대한 합의된 정의는 찾아보기 어렵다. 한국 사회에서 ‘청소년복지’란 낱말이 사용되기 이전에는 청소년복지는 아동복지에 포함되거나 아동복지의 연장선상에서 다루어져 왔다. 대학의 교과과정에서도 아동복지 속에 청소년복지가 다루어졌다가 점차 아동 및 청소년복지로 개편되었으며 최근에야 청소년복지란 독립된 교육과정이 설정되었다. 이처럼 청소년복지가 아동복지와 논란이 되는 것은 청소년과 아동의 연령을 어떻게 구분하느냐와 청소년복지의 정체성을 어떻게 확보하느냐에 달려 있다.
청소년복지를 정의할 때, 청소년기는 인생의 주기상 아동에서 성인으로 가는 과정에 있다는 점에 유의할 필요가 있다. 모든 사람은 각 발달단계마다 그 단계에서 반드시 성취해야 할 발달과업을 가지고 있는데..

<중 략>

참고 자료

노혁(2020), 청소년복지의 이해, 학지사.
정규석ㆍ김지연 외 1명(2017), 청소년복지의 이해, 학지사.
이명자(2007), 안산시 청소년복지 증진 방안, 중부대학교 원격대학원.
장유미(2005), 청소년복지지원법의 사회복지적 연구, 이화여자대학교 대학원.