노인교육론은 학습자 중심의 교육이 되어야 한다. 노인들에게 가장 적합한 노인교육방법론을 제시

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과목: 노인교육론
주제: 노인교육론은 학습자 중심의 교육이 되어야 한다. 노인들에게 가장 적합한 노인교육방법론을 제시하시오.

목차

I. 서론
1. 노인의 특성
1) 노인의 특성
(1) 신체적 쇠퇴
(2) 외모의 변화
(3) 질환
2) 노인의 지능 및 학습능력
(1) Wechsler 개인형 지능검사
2. 노인의 교육욕구
1) 대처능력의 욕구
2) 표현적 욕구
3) 공헌의 욕구
4) 영향력의 욕구
5) 초월적 욕구

II. 본론
1. 학습자 중심의 교육
1) 노인교육의 원리
(1) 자기학습의 원리
(2) 유의미 학습 원리
(3) 융통성의 원리
(4) 학습자 중심의 원리
(5) 상호존중의 법칙
(6) 노인중심의 원칙
2) 학습자 중심교육의 개념
(1) 노인교육에서의 학습자 중심 교육

III. 결론 및 의견
1. 학습자 중심 교육방법의 적용
1) 학습장애의 인지능력
2) 경험적 지식
3) 노인교육방법의 기술
4) 교수방법 계획 원칙
5) 교수방법의 의의

IV. 참고문헌

본문내용

1) 노인의 특성
노년기는 인간의 생애주기 중 일부이지만, 노인은 죽을 때 까지 지속적으로 노인이라는 점에서 아동기와 청소년기와 다른 특징들이 존재한다. 노인은 나이가 들수록 노화가 진행되기 때문에, 신체적 및 정신적, 사회적 기능이 약해지면서 결국 장애인과 유사한 상황에 놓이게 되는 것이다.

(1) 신체적 쇠퇴
노년기에 접어들면서 신체적 쇠퇴를 느낄 수 있다. 피부와 지방조직의 감소 및 세포의 감소와 골격 및 수의근의 약화, 치아의 감소, 심장비대 및 심장박동의 약화 등의 현상이 나타날 수 있다.

(2) 외모의 변화
노년기에는 흰머리가 많이 나기도 하며, 머리카락이 감소하고, 주름살의 증가 및 얼룩반점의 증가, 그리고 신장의 감소 등의 현상이 나타날 수 있다.

(3) 질환
만성질환으로 인하여 상병률이 증가할 수 있는데, 동맥경화증과 고혈압, 당뇨병 및 심장병, 신장병 등의 만성적인 질환이 나타날 수 있다.

2) 노인의 지능 및 학습능력
(1) Wechsler 개인형 지능검사
이 지능검사는 현재 전세계적으로 사용되고 잇는 개인용 지능검사라고 볼 수 있다. 검사의 내용은 언어성과 동작성 등의 두가지 검사로 구성되어 있으며, 이를 활용하여 전생에 거친 기능의 변화과정을 제시한 대표적인 연구가는 Botswinick(1978)의 실험이라고 볼 수 있다. 이 실험결과를 토대로 볼 때, 20-60 사이의 언어성 지능에는 안정적인 상태를 유지하지만, 동작적 지능에서 20세 이후부터 쇠퇴의 폭이 점차적으로 커지는 것으로 나타났다.

참고 자료

김진숙 2018 공동체 노인교육론
박성희 2011 양서원 노인교육론