사회복지사가 반드시 인간행동과 사회환경 이론을 배워야 하는 이유는 무엇인지 논하시오

소개글

인간행동과사회환경
주제: 사회복지사가 반드시 인간행동과 사회환경 이론을 배워야 하는 이유는 무엇인지 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인간행동을 배워야하는 이유
2. 사회환경 이론을 배워야하는 이유

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사회복지사는 인간행동에 대해서 이해가 필요하며 능동적인 주체로 파악할 수 있는 관점을 가져야 한다. 이 전에 사회복지사는 사회복지 교육을 받게 되는데 사회복지 교육은 빈곤한 사람과 억압을 당하는 사람에 대해서 사회 책임과 사명감을 기초로 하는데 이러한 사회복지 교육에서 전제 가치로 먼저 목적은 전문가를 길러내며 사회복지전문가는 빈곤한 사람과 억압을 당하는 사람에게 서비스를 제공하게 되는 업무를 담당하며 빈곤, 억압, 차별대우를 완화하게 되는 기능을 수행하게 된다. 또한 책임성으로 구체적인 지식과 가치, 기술, 전문영역에 대해서 이해를 기초로 발전시키며 현장중심성을 통해 사회복지정책과 서비스에 영향을 주게 되는 실무자와 집단, 조직과 밀접한 관계를 맺는다. 또한 전문성의 가치로 학생과 교수의 전문적 발전을 염두에 두면서 실무경험으로 새로운 지식 및 기술을 발전시키고 상호의존성의 가치로 상호의존적 관계의 인식과 전문가 간의 긴밀한 협조가 있어야 한다. 마지막으로 변화를 수용하여 새롭게 변화하는 지식을 교과에 반영해 학생을 교육하고 훈련하게 된다.
사회복지사는 이처럼 기본적인 사회복지에 대한 교육과 인간행동과 사회환경에 대한 이론을 학습해야 하는데 본론에서는 왜 사회복지사가 인간행동과 사회환경 이론을 학습해야 하는지에 대해서 논해보도록 할 것이다.

참고 자료

최형임외 2명, 「인간행동과 사회환경」, 지식공동체, 2020.02.20.
권중돈, 인간행동과 사회복지실천」, 학지사, 2014.01.15.
송대영 외 1명, 「인간행동과사회환경」, 한국방송통신대학교출판문화원, 2011.01.17.