교생실습 수업지도안(세안)

소개글

교생실습때 사용한 수업지도안입니다. 과목은 통합사회이며, 3단원 교통통신의 발달 중 정보화에따른 변화에 대한 수업지도안입니다.

목차

Ⅰ. 사회과 교육과정의 특성 및 목적 1
1. 사회과 교육과정의 특성 1
2. 사회과 교육과정의 목적 1

Ⅱ. 수업의 목적 및 교수 학습 전략 1
1. 수업의 목적 1
2. 교수 학습 전략 1

Ⅲ. 단원의 개관 2
1. 단원명 2
2. 단원 지도 목표 2
3. 단원 지도 계획 2
4. 단원 지도 시 유의 사항 2

Ⅳ. 본시 학습 지도 계획 3
1. 단원명 3
2. 본시 학습 지도상의 유의점 3
3. 본시 교수·학습과정안 4
4. 본시 교수·학습의 기대효과 6

본문내용

단원 : Ⅲ. 생활 공간과 사회
2. 교통·통신의 발달과 정보화
2) 정보화에 따른 변화

주제 : 정보화로 인해 나타나는 생활공간과 생활양식의 변화 양상을 조사하고, 이에 따른 문제점을 해결하기 위한 방안을 제안한다.

학습 목표
1. 정보화시대의 특징을 이해할 수 있다.
2. 정보화시대에 나타나는 생활공간과 생활양식의 변화 양상을 파악할 수 있다.
3. 정보화시대에 나타나는 문제들을 파악하고 이에 대한 해결방안을 제시할 수 있다.

Ⅰ 사회과 교육과정의 특성 및 목적

1 사회과 교육과정의 특성

○. 시간적, 공간적, 사회적, 윤리적 관점을 통해 인간의 삶과 사회현상을 통합적으로 바라보는 능력을 기른다.
○. 인간과 자신의 삶, 이를 둘러싼 다양한 공간, 그리고 복합적인 사회현상을 과거의 경험, 사실 자료와 다양한 가치 등을 고려하면서 탐구하고 성찰하는 능력을 기른다.
○. 일상생활과 사회에서 발생하는 다양한 문제에 대한 합리적인 해결 방안을 모색하고 이를 통해 공동체 구성원으로서 자신의 삶을 통합적인 관점에서 성찰하고 설계하는 능력을 기른다.

2 사회과 교육과정의 목적

○. 인간, 사회, 국가, 지구 공동체 및 환경을 개별 학문의 경계를 넘어 통합적인 관점에서 이해하고, 이를 기반으로 기초 소양과 미래 사회의 대비에 필요한 역량을 함양하는 것을 목표로 한다.
○. 글로벌 지식 정보 사회와 개인의 일상에서 성공적으로 삶을 영위하기 위해 필요한 비판적 사고력 및 창의성, 문제 해결 능력과 의사결정 능력, 자기 존중 및 대인 관계 능력, 공동체적 역량, 통합적 사고력 등과 같은 교과 역량을 육성하는데 중점을 둔다.

Ⅱ 수업의 목적 및 교수 학습 전략

1 수업의 목적

○. 정보화시대의 특징을 이해할 수 있다.
○. 정보화시대의 생활공간과 생활양식의 변화 양상을 파악할 수 있다.
○. 정보화시대에 나타나는 문제들을 파악하고 이에 대한 해결방안을 제시할 수 있다.

참고 자료

없음