유아들의 언어발달에서 의미하는 개인차는 무엇이며, 개인차가 나타나는 개인적 요인과 환경적 요인이 유아들에게

소개글

언어지도
주제: 유아들의 언어발달에서 의미하는 개인차는 무엇이며, 개인차가 나타나는 개인적 요인과 환경적 요인이 유아들에게 어떤 영향을 주는지 예시를 들어서 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어발달
1) 개인적 요인과 환경적 요인
(1) 개인적 요인
(2) 환경적 요인

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

발달은 생명체가 탄생하고 죽을 때까지 생애에 걸쳐 이루어지는 변화이다. 발달이 민감하게 일어나는 영유아기를 놓쳐 버리게 되면 후에 회복하기 어려우며 영유아기를 어떻게 보냈느냐에 따라 영유아의 인지사회정서신체건강 등의 발달과 기본생활습관, 타인들과의 관계, 생활태도, 인간관계 등에 영향을 미친다(이숙희, 강병재, 2002). 이 시기에는 영유아의 발달특성을 고려한 교육이 이루어져야 한다. 언어는 고도로 체계화된 소리신호로서, 개인 간 의사소통을 하도록 하는 것이 가장 중요한 기능이다. 언어발달은 언어 이해 과정과 언어 산출 과정의 발달을 말한다. 언어가 소리, 단어, 문장으로 구성되어 있기 때문에 이들을 구사하는 능력의 발달을 뜻한다. 그리고 언어는 인간의 감정과 생각을 표현하는 수단으로 언어가 내포하고 있는 문화가치, 행동의 양식까지 배우는 중요한 학습수단이다. 인간은 언어를 사용함으로써 생각과 감정을 전달해 나가면서 삶의 지혜를 습득해 나간다.
언어의 발달에는 개인차가 어느 정도 있지만, 대체로 발달의 속도차이이며, 일정한 단계를 거치며 발달하게 된다.

참고 자료

정남미, 유아언어교육, 창지사, 2011
성미영, 권윤정, 유주연, 영유아 언어지도, 학지사, 2015
유미현, 교사-유아상호작용과 유아의 또래놀이 상호작용 및 인지, 언어, 사회정서 발달이 학습준비도에 미치는 영향, 동아대학교 대학원, 2017
홍혜경, 김명화, 김정아 외 1명, 영유아 언어교육 이론과 실제, 학지사, 2013