[A+] 강의페어링 보고서 / '이성'의 중요성과 내적역량

소개글

[A+] 강의페어링 보고서 / '이성'의 중요성과 내적역량"에 대한 내용입니다.
빅컨셉 과제를 시작하기 막막하시면 참고용으로 추천합니다.

목차

1. 강의페어링의 목적과 필요성

2. 페어링 강의의 내용 분석
2.1. ‘빅컨셉+’에서 얻은 질문
2.2. ‘동양철학과 하이브리드 문화’ 에서의 배움

3. ‘이성’이란 무엇인가?
3.1. 무기력한 이성
3.2. 이성의 역할

4. 하이브리드의 시대
4.1. 4차 산업시대의 인간
4.2. 인간의 내적 역량

5. 「너 자신의 이성을 사용할 용기를 가져라」

6. 참고자료

본문내용

1. 강의페어링의 목적과 필요성
빅컨셉은 역사와 사회, 과학과 이성, 소유와 공유, 모험과 혁명이라는 네 가지의 다양한 주제로 전개된다. 사고의 필요성이 중요한 강의라고도 할 수 있다. 그런데도 강의를 들으며 생소하지 않다고 느낀 것은 철학과 연결고리가 있다고 생각했고, 철학 강의에서 이미 ‘하이브리드’라는 개념을 공부했기 때문일 것이다. ‘하이브리드(hybrid)’는 ‘현존하는 서로 이질적인 요소들을 혼합한 것’이라는 개념으로 빅컨셉의 최종 결과물인 ‘강의페어링‘과 크게 다르지 않다고 필자는 생각한다. 두 강의를 들으며 공통으로 생각나던 점은 ‘인간의 이성이란 무엇일까?’라는 질문이었다. 그리고 인간에게 과학만큼이나 철학은 중요한 학문임이 틀림없다. 이것은 또한 윤리적인 측면과도 밀접하게 연결되어 있다. 그러므로 인간과 기계는 무엇이 다른지, ‘나’는 어떤 존재인지, 고민하기 전에 인간의 ‘이성’에 해서 공부할 필요가 있다고 판단된다. 이성과 도덕 감정, 그리고 과학의 발전. 나는 어떤 사람이 될 것인가.

참고 자료

김화경 (2013), 인간 본성에 대한 수수께끼 : 이성과 감정, 시민인문학
류근성 (2007), 맹자 도덕철학에서 이성과 감성의 문제, 동양철학연구회
정탁준 (2005), 이성과 감정의 상호의존특성에 따른 도덕교육의 교수학습 모형탐색, 도덕윤리과교육연구
최용철 (2018), 만들어지는 자아 이성vs감성을 넘어, 철학연구회
박찬국 (2018), 인간과 인공지능의 미래 : 인간과 인공지능의 존재론, 현대유럽철학연구회
[2019 뇌교육 융합심포지엄] 휴먼브레인, 인간 내적 역량의 개발