한국어 초급 문법 수업지도안 '~거나'

목차

1. 수업지도안
2. 보충란(판서/ 형성평가/ 학습자료 등을 기재)

본문내용

단원명: 10과, 가족과 놀이공원에 갈거예요.
목표문법: 연결어미 ‘-거나’ 활용법
대상(등급) : 결혼이주여성(초급)
발표일시: 2021년 02월 19일(금)

학습목표
‘-거나’의 의미와 시제 제한을 알고 활용할 수 있다.
‘-거나’를 활용하여 둘 중 하나를 선택하는 표현을 할 수 있다.
‘(이)나’의 의미와 형태를 알고 활용할 수 있다.

도입단계
1. 복습
- 문법 ‘-(으)ㄹ 거예요’
2. 학습주제 도입
- 문법 ‘-거나’

교수ㆍ학습 활동
1-1. 학습자들이 지난 시간에 배운 문법의 용법을 이해하고 사용할 수 있는지 확인한다.
1) 문법 ‘-(으)ㄹ 거예요’
[교] 주말에 무슨 계획 있어요?
[학] 네, 가족들과 놀이공원에 갈 거예요.
[교] 2월 20일에 뭐 할 거예요?
[학] 다문화가족 지원센터에 갈 거예요.
한국어를 공부할 거예요.

2-1. 주말에 무엇을 하였는지에 대해 학습자들에게 질문하여 여러 상황을 말하게 한다.
[교] 주말에 뭐해요?
[학] 청소를 해요. 운동을 해요. 책을 읽어요. 영화를 봐요.집에서 쉬었어요.
[교] 네, 저는 주말에 청소를 하거나 책을 읽어요.

제시
3. 의미 제시
- 둘 이상의 상황에서 한 가지만 선택한다는 의미의 표현‘-거나’
- ‘-거나’는 둘 중에 하나를 선택하는 표현이라는 것을 상황에 맞는 질문과 대답을 통해 알 수 있도록 한다.
4. 형태제시
- PPT로 형태와 예문 제시
- ‘-거나’와 미래시제 ‘-(으)ㄹ 거예요’의 결합

3-1. 학습자들에게 주말에 뭐 할 건지 물어본다.
[교] 주말에 뭐해요?
[학] 집에서 쉬거나 운동을 해요.

참고 자료

없음