임상심리학 심리 평가 및 치료 상황에서 윤리적 규정 중 비밀 유지와 제시 된 사례에 대한 대처방법

소개글

"임상심리학_심리 평가 및 치료 상황에서 윤리적 규정 중 비밀 유지와 제시 된 사례에 대한 대처방법"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

본 과제는 심리 평가 및 치료 상황에서 윤리적 규정 중 비밀 유지에 대한 사례를 통한 대처방법으로 내담자의 비밀유지 규정을 고려하면서 상담을 어떻게 계속 진행할 수 있을지 알아보려 한다.

<본론>
상담초기의 상담자와 내담자의 관계형성은 중요하다. 이것은 상담결과에 영향을 미친다.
상담자와 내담자의 관계형성을 위해서도, 윤리적 규정을 위해서도 내담자의 비밀유지는 상담자에게 꼭 필요한 것이다. 하지만, 문제는 예외가 있다는 것이다.
그리고, 그 예외가 상담과 치료에 방해가 될 수도 있다는 것이다.
“한국심리학회윤리규정 제19조 (비밀 유지 및 노출)”에 따르면“심리학자는 연구, 교육, 평가 및 치료과정에서 알게 된 비밀정보를 보호하여야 할 일차적 의무가 있다. ”
이렇게 비밀유지 해야 하는 일차적인 의무가 있지만 예외가 존재한다.

참고 자료

한국심리학회윤리규정(https://www.koreanpsychology.or.kr/aboutkpa/article.asp?page=4)
한국임상심리학회 윤리규정(http://kcp.or.kr/user/sub01_4_2.asp)
정미라, 유금란. (2018). 비밀보장 갈등상황에서 전문상담교사의 대처행동에 대한 합의적 질적 연구. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 30(3), 541-574.
허난설, 이지향. (2019). 학교상담자가 교사와의 협력 관계에서 경험한 윤리적 갈등상황과 대처에 대한 합의적 질적 연구. 아시아교육연구, 20(4), 1149-1179.