중앙대 교육학개론 교육학논술 과제 보고서

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 특성화고, 학생 현장실습의 정의

Ⅲ. 특성화고, 특성화고 학생 현장실습 현황

Ⅳ. 특성화고 학생 현장실습의 문제점
1. 학생들의 안전 보호 미흡과 부당대우
2. 현장실습이 강요되는 학교 환경, 기준 미달의 기업체

Ⅴ. 특성화고 학생 현장실습의 개선 방안
1. 지속적인 감사 및 현장실습의 질적 향상
2. 교육을 통한 학생 인식개선, 정보 격차 해소

Ⅵ. 결론

본문내용

현장실습은 현장실무를 통해 배운 지식과 기술을 경험하고 적용함으로써 직업적 체험, 현장 적응력 제고를 위한 교육과정의 일환이다. 그러나 교육과정의 일환이어야 할 현장실습이 실제론 근로자와 비슷한 근로중심 활동이다. 따라서 교육과 노동 사이에 위치해 사각지대에 놓인 학생들은 유해위험업무, 임금체불, 직장 내 성희롱, 장시간 노동, 추가수당 없음 등 부당행위에 무방비로 노출되어있다. 따라서 이 글에서는 문제점들을 파악하고, 부당행위의 근본적인 원인을 규명한 뒤, 개선방안을 제시하고자 한다.

Ⅱ. 특성화고, 학생 현장실습의 정의
1. 특성화고의 정의
특성화고등학교는 특정 분야의 인재, 전문 직업인 육성을 위한 특성화 교육과정을 실시하는 고등학교이다. 「초·중등교육법 시행령」제 91조에 따르면, 특성화고등학교는 소질과 적성이 및 능력이 유사한 학생을 대상으로 특정분야의 인재양성을 목적으로 하는 교육 또는 자연현장실습 등 체험위주의 교육을 전문적으로 실시하는 고등학교를 일컫는다.

참고 자료

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은유(2019). 알지 못하는 아이의 죽음. 돌배게
허환주(2019). 열여덟, 일터로 나가다 - 현장실습생 이야기. 후마니타스