(학교사회복지론)사회복지의 철학과 관련하여 학교사회복지의 실천방식 논의

소개글

사회복지의 철학과 관련하여 학교사회복지의 실천방식 두 가지 관점에 대하여 논의하고 사회복지사 입장에서 학교사회복지가 지닌 의의는 무엇인지 서술하시오.

목차

1. 사회복지 실천의 두 가지 관점
2. 잔여주의와 제도주의의 실천 비교
3. 잔여주의적 실천 이론
4. 제도주의적 실천 이론
5. 학교사회복지의 의의

본문내용

1) 사회복지 실천의 두 가지 관점
(1) 잔여주의적 사회복지의 실천(전통적 사회복지의 실천)
- 개인의 환경에 대한 적응을 통해 사회적 위험을 해결하는 방식
(2) 제도주의적 사회복지의 실천
- 사회의 변화를 통해 개인의 변화를 도모하는 방식

3) 잔여주의적 실천 이론
(1) 문제의 원인을 개인의 역기능으로 보고 순기능적 개인회복에 초점을 두고, 잔여적 학교복지실천은 학생 개인과 학생의 주변환경 간의 조정에 주목함
(2) 학생의 부적응을 개인적 문제로 파악하고 학생의 부적응의 원인을 가족 간의 의사소통의 방식에서 찾으며 학생을 적응시키기 위해 개인상담과 심리치료 등 개별 개입이나 통제로 접근함

4) 제도주의적 실천 이론
(1) 문제의 원인을 환경과 사회구조로 보고 개인과 환경 간의 상호작용에 초점을 두고, 제도적 학교복지실천은 학생과 문제를 발생시키는 환경과 구조에 변화에 초점을 둠

참고 자료

없음