2021년 부모교육론_현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단점을 조사해 보고, 본인의 의견을 밝히시오. (1)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 한국의 부모교육 프로그램의 형태 및 장단점
2) 한국의 부모교육 프로그램의 개선방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

부모교육이란 부모에게 자녀에 대한 이해와 지식을 증진시키면서 부모로서 자신의 사고 및 감정 그리고 행동에 대한 습관적인 방법을 성찰하여 이를 기반으로 자녀양육의 새로운 방법을 습득하도록 조력하는 교육적 경험을 말한다. 즉, 자녀를 양육하고 교육하기 위한 부모의 역할수행에 요구되는 태도와 지식 그리고 기술을 습득할 수 있도록 의도적이면서 계획적인 교육과정이라고 볼 수 있다. 이에 성인의 생애발달적 관점에서 부모가 된다는 것은 매우 중요한 삶의 전환점으로 이에 부모로서 자녀에게 적절한 영양과 바람직한 교육환경을 제공해야 할 의무가 있다. 그러나, 훌륭한 부모가 되는 자질은 타고나는 것이 아니므로 부모교육을 통하여 자녀의 최적 발달을 도모하기 위한 아동발달 및 교육과정을 이해하면서 부모 역할을 수행하기 위한 제반의 지식과 양육기술 그리고 부모와 자녀의 올바른 관계형성에 대한 교육이 체계적으로 이루어져야 한다.

참고 자료

문성주 저, ‘부모교육 프로그램이 부모효능감과 양육스트레스에 미치는 영향’, 광운대학교 교육대학원, 2011
유은선 저, ‘STEP 부모교육 프로그램이 어머니 양육태도, 효능감, 자녀와의 의사소통에 미치는 영향’, 우석대학교 일반대학원 : 전라북도, 2017