음악분야 교수자가 지녀야할 학습자에 대한 마음가짐 (에릭 부스, 음악교과교육론, 교육대학원, 음악교육, 경희대학교 음악교육))

소개글

"음악 분야 교수자가 지녀야 할 학습자에 대한 마음가짐 (에릭 부스, 음악교과교육론, 교육대학원, 음악교육)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
가. 지식 이전에 참여이다
나. 학습자를 알라
다. 양질의 질문을 활용하라
라. 목표를 설정하고 기획하라, 철저히 계획하라

3. 결론

본문내용

음악 교과의 중요성은 고대부터 현대까지 많은 학자의 저서와 연구를 통해 입증되어왔다. 그러나 대한민국의 교육 체제가 입시 위주의 흐름으로 계속되어 오며 음악은 부수적인 과목 정도로 여겨진다는 것이 현실이다. 음악의 정규 수업 시간을 주요 과목들의 자습시간으로 활용하기도 하는 안타까운 사례들도 적지 않게 접할 수 있다. 음악의 입지가 왜 낮아진 것일까? 그렇다면 음악 교수자는 어떠한 마음가짐으로 교육에 임해야 하며, 음악의 교육은 어떻게 진행되어야 하는가? 미래의 주체들을 양성해야 하는 모든 예비 교수자는 음악을 어떻게 교수할 것인지에 대해 깊이 고민을 해야 한다. 예술 교육의 아버지라고 불리는 에릭 부스(Eric Booth)는 미국의 가장 창의적인 교수자로 여겨진다.

참고 자료

없음