[학교사회복지론] 4주 2강에서 취약계층 학생에 대해 학습했습니다. 학교 부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안을 기술하시오.

소개글

"[학교사회복지론] 4주 2강에서 취약계층 학생에 대해 학습했습니다. 학교 부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안을 기술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교 부적응 학생이란
2. 학교 부적응 유형
3. 학교 부적응 지원방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학교란 일정한 목적, 교과 과정, 설비, 제도 및 법규에 따라 계속하여 학생에게 교육을 시행하는 기관이다. 단순한 지식의 교육뿐만 아니라 새로운 상황이나 맥락 속에서 지식을 활용하고 실제적인 과제를 수행하는 능력을 길러주는 역량 중심 교육을 강조하고 있다. 또한 학교는 학습의 장만이 아닌 학생들이 살며 성장하는 공간이며, 학생 개별적인 특성을 이해하고 허용하는 곳이다. 이러한 학교는 가장 기본적인 교육 기관이다. 그러나 개인의 욕구가 사회적 규범에 따라 충족되지 못하여 학교생활에 부적응 행동 특성을 나타내는 학교 부적응 학생이 존재한다. 학교 부적응 학생들은 학교생활을 행복하고 만족스럽게 보내기 어렵다.

참고 자료

학교 부적응에 대한 학교 사회사업 실천 (권복순, 이경은, 이성희, 1997)
학생의 학교 부적응 진단과 대책(Ⅱ) (이혜영 외, 2013)
학교 부적응 학생에 대한 사례 연구 (김미숙 외, 2012)