만3세 부모상담일지(1년치 1학기, 2학기 10명 분량)

소개글

만3세 2021년 1년치 학부모 상담일지입니다.
1학기랑 2학기 모두 있으며 1학기는 11명(중간 퇴소 1명), 2학기 10명 분량이에요.
1학기, 2학기 상담기록지 양식도 파일에 같이 첨부해두었습니다.
2021년 1학기 상담 - 유아2, 2021년 2학기 상담 - 유아2
이런식으로 1학기랑 2학기 같은 아이 숫자로 표기해두었으니 참고해주세요.

목차

1. 1학기 부모 상담 기록지
2. 2학기 부모 상담 기록지

본문내용

생활습관
식습관, 양치, 볼일 보는 것은 어떤지 궁금함.
대인관계(어른, 형제, 또래)
선생님과 친구들 관계에서 말과 행동은 어떤지 궁금함.
발달 정도(언어, 신체, 인지)
또래와 비교했을 때 언어와 인지 수준이 어느 정도인지 궁금함.
행동특성
좋은 행동과 문제 행동에는 어떤 것이 있는지 알고 싶음.
상담하기를 원하는 내용
사회관계성과 문제 행동에 대해 자세하게 알고 싶음.

상담 내용
- 편식 없이 골고루 잘 먹음. 식사 도중 장난을 치거나 뒤돌아보고 음식을 먹다가 흘리는 경우가 있어서 이야기 나누고 있음. 자신이 앉은 자리를 스스로 깨끗하게 정리 정돈함.

- 스스로 양치를 해볼 기회를 주고 양치 순서에 대해 이야기 나누고 있음. 스스로 하긴 하지만 빠르게 하려고 하다 보니 깨끗하게 닦이지 않아서 마지막에 교사가 한 번 더 도움을 줌. 화장실에 가고 싶을 때 말로 표현을 하고 혼자 다녀올 수 있음. 아직까지 원에서 대변을 본 적은 없음.

- 교사에게 애교가 많고 함께 놀이하기를 좋아함. 선생님의 표정과 말에 민감하게 반응하고 선생님이 하는 일을 도와주려 함.

- 혼자 놀이하기보다는 다른 사람과 함께 놀이하기를 즐김. 친구들과 두루두루 사이가 좋음. 작년에 같은 반이었던 ○○와 놀이하는 것을 가장 좋아함. 놀이할 때 ‘때찌’와 같은 표현을 사용하며 ‘죽었다.’, ‘쓰러졌다.’라는 말을 자주 씀. 놀이 상황에서 공격적인 행동을 보일 때가 있어서 이야기 나누고 있음.

- 또래와의 갈등상황이 생겼을 때 크게 소리를 지르거나 우는 소리를 내는 경우가 있음. 대체적으로 친구와 이야기를 하며 갈등을 해결하기보다는 교사에게 이야기 하며 도움을 받음.

- 스스로 할 수 있는 일인데도 해보기도 전에 도와달라고 이야기함. 하는 방법을 알려주고 먼저 해볼 수 있게 하고 있음.

- 활동을 할 때 적극적이고 이해력이 좋음. 활동을 하던 중에 “이렇게 하는 거 맞아요?”하고 확인 받는 질문을 자주 하고 자신감 없어할 때가 있어서 칭찬과 격려를 많이 해주고 있음.

참고 자료

없음