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평생교육의 개념의 필요성

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최초 등록일
2022.01.17
최종 저작일
2022.01
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소개글

"평생교육의 개념의 필요성"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 평생교육의 정의
2) 평생교육의 개념
3) 평생교육의 필요성

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

교육은 학교에서뿐만 아니라 가정이나 사회에서도 지속적으로 이루어진다. 또한 교육은 청소년기뿐만 아니라 유아기, 장년기, 노년기 등 인간의 일생동안에 걸쳐서 꾸준히 이루어진다. 인간의 평생 동안에 걸쳐서 모든 장소에서 이루어지는 것이다.
이렇게 평생 동안 이루어지는 교육은 크게 둘로 나눌 수 있는데, 하나는 학교교육이며 다른 하나는 학교 외의 교육이다. 학교 교육은 유치원부터 대학원에 이르기까지 '사다리식' 제도를 유지하고 있으나 학교 외의 교육은 이러한 체제를 이루고 있지 않다. 또한 학교교육에서는 비교적 장기간에 걸쳐서 체계적인 과정이 제공되지만 학교 외의 교육은 대부분의 경우 단기간에 걸쳐서 피교육자의 필요나 흥미를 최대한으로 반영시키는 과정이 제공된다. 따라서 본론에서는 평생교육의 개념과 필요성에 대해 알아보겠다.

참고 자료

남정걸 외 | 평생교육행정 및 정책 | 교육과학사 | 2000.
김종서 외 | 평생교육개론 | 교육과학사 | 2001.
권대봉 | 평생교육의 다섯 마당 | 학지사 | 2003.
광명시 |「광명시 평생학습도시건설 2차 5개년계획」| 2005.
장원동, 윤영란 공저 | 평생교육의 이해 | 동문사 | 2008.
전명수 |「노인 평생교육 참여 동기 유형이 교육만족도와 삶의 변화에 미치는 영향」| 2012.
손승남 |「지역사회 평생교육기관으로서 대학의 역할과 과제」| 2015.
이성균 | 평생교육의 이해 | 정민사 | 2020.

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