아동간호학 월령별 체크리스트

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본문내용

<프로이드 정신발달이론>

연령
단계
특징
영아기(0~1세)
구강기
구강활동을 통해 만족감을 얻음
유아기(1~3세)
항문기
쾌감의 근원은 항문부위, 배변훈련 → 아동 성격에 영향
야간 소변 가리기는 4~5세까지 늦어져도 정상
학령전기(3~6세)
남근기
생식기를 통하여 쾌감을 얻음
오이디푸스 콤플렉스 : 거세불안, 엘렉트라 콤플렉스 : 남근선망
동성 부모와 동일시 나타남
학령기(6~12세)
잠복기
성에 대한 관심이 감소, 신체적/정신적 활동은 지식획득과 놀이로 전환되면서 사회적 역할을 익힘
청소년기(12~18세)
생식기
성 호르몬 분비와 생식기 성숙과 함께 사춘기가 시작

<에릭슨 사회심리발달이론>

단계
과제/위기
중요한 지지경험
영아기(0~1세)
신뢰/불신
일관성이 있는 돌봄자의 태도가 주요소
유아(1~3세)
자율성/수치심과 의심
- 자기 신체, 자기 자신, 환경을 조절하는 능력 증가
- 분노발작 : 저항적인 태도를 통해 독립성을 주장, 유아가 진정될 때까지 무관심으로 대함
- 거부증 : 명령보다 아이가 선택할 수 있는 질문을 하는 것이 좋음
학령전기(3~6세)
주도성, 솔선감/죄책감
죄책감은 자신의 행동을 주도하지 못하고 행동을 책임질 수 없을 때 경험
학령기(6~12세)
근면성/열등감
- 자기 스스로 어려운 단계를 성취하여 가치 있는 것을 완성하고자 함
- 가족의 지지나 보호를 원함
청년기(12세 이상)
주체성,정체감/정체성 혼돈
기분변화가 잦고, 진로에 대해 고민하며 부모로부터 독립하고 싶어함

<피아제 인지발달이론>

단계
특징
감각운동기
(0~2세)
- 환경 적응을 위한 반사 반응과 우연히 획득한 행위를 통해 학습, 대상 영속성의 발달
- 공간 이동 개념
전조작기
(2~7세)
- 전논리적 사고
- 상징적 사고(모방놀이), 마술적 사고, 물활론, 중심화 경향, 보존개념 없음
구체적 조작기
(7~11세)
- 귀납적 사고에서 점차 연역적 사고
- 보존개념, 가역성, 규칙과 가치 이해, 탈중심화, 서열화, 분류능력
형식적 조작기
(11세~성인기)
- 논리적 사고와 가설적/추상적인 사고능력
- 과거, 현재, 미래에 대한 사고 가능

참고 자료

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