[평가계획서] 고등학교 문예 창작 입문 평가계획서입니다. 문예 창작 입문 평가계획서 작성은 매우 어렵습니다. 따라서 본 작품을 보시면 큰 도움이 될 것입니다.

소개글

문예 창작 입문 평가계획서 작성은 매우 어렵습니다.
따라서 본 작품을 보시면 큰 도움이 될 것입니다.

목차

1. 교육과정 성취기준․평가준거 성취기준․평가기준
2. 영역별 성취 수준
3. 평가도구(예시)

본문내용

(1) 문예 창작의 본질
문학과 개인의 관계를 구체적 작품을 통해 능동적으로 탐구하고, 이를 바탕으로 문예 창작의 필요성을 다양한 관점에서 입체적으로 설명할 수 있다. 문학과 공동체의 관계를 구체적 작품을 통해 능동적으로 탐구하고 문예 창작의 필요성을 다양한 관점에서 설명할 수 있다. 시대의 문제를 글로 표현하기 위해 자료 수집, 구상, 표현 등 창작 단계별 계획을 체계적이고 면밀하게 세울 수 있다. 창작 주체의 작가 의식을 적절하고 명확하게 표현할 수 있는 문학 갈래를 능동적으로 탐구하고 심미성과 짜임새를 갖춘 작품을 예로 들어 설명할 수 있다.

문학과 개인의 관계를 구체적 작품을 통해 탐구하고, 이를 바탕으로 문예 창작의 필요성을 다양한 관점에서 적절하게 설명할 수 있다. 문학과 공동체의 관계를 구체적 작품을 통해 탐구하고 문예 창작의 필요성을 다양한 관점에서 설명할 수 있다. 시대의 문제를 글로 표현하기 위해 자료 수집, 구상, 표현 등 창작 단계별 계획을 체계적으로 세울 수 있다. 창작 주체의 작가 의식을 적절하게 표현할 수 있는 문학 갈래를 탐구하고 짜임새를 갖춘 작품을 예로 들어 설명할 수 있다.

문학과 개인의 관계를 구체적 작품을 통해 탐구하고, 이를 바탕으로 문예 창작의 필요성을 설명할 수 있다. 문학과 공동체의 관계를 구체적 작품을 통해 탐구하고 문예 창작의 필요성을 설명할 수 있다. 시대의 문제를 글로 표현하기 위해 전반적인 창작 계획을 세울 수 있다. 창작 주체의 작가 의식을 표현할 수 있는 문학 갈래를 탐구하고 적정 수준에서 설명할 수 있다.

문학과 개인의 관계를 고려하여 제한적 수준에서 문예 창작의 필요성을 설명할 수 있다. 문학과 공동체의 관계를 고려하여 문예 창작의 필요성을 설명할 수 있다. 시대의 문제를 글로 표현하기 위해 창작 계획을 일부 세울 수 있다. 창작 주체의 작가 의식을 문학 갈래와 연관 지어 기초적인 수준에서 설명할 수 있다.

참고 자료

없음