[A+레포트]교육사회학

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교교육의 확대와 양적 팽창에 관한 기술 기능이론
2. 학교교육의 확대와 양적 팽창에 관한 재생산이론
3. 기술 기능이론과 재생산이론의 관점 비교

Ⅲ. 결론

본문내용

교육은 과언 언제부터 있었을까? 일반적으로 생각하기에 꽤 오래전부터 교육은 있었을 것이다. 언제라고 말할 수는 없지만 교육은 두 사람 이상이 있어야 가능했을 것이다. 즉, 두 사람 이상이 무언가를 자신이 알고 있는 내용을 다른 사람에게 알려주는 것이 곧 교육이었다는 것이다. 이처럼 교육은 곧 사람들간에 이루어지는 행위인데, 이를 다시 표현하면 교육은 사회 속에서 어루어지는 행위인 것이다. 사람들의 집합체의 표현이 바로 사회이기 때문이다. 사회는 문화, 제도 쪽에서 독창성을 지닌 공통의 이해에 기반을 둔 개인의 집합이다. 사회는 종종 민족, 국가, 문화 등에 따라 구분하기도 하지만 분류 기준은 연구대상에 따라 다르다. 이처럼 사회는 개인의 집합이므로 두 사람 이상이 있어야 함을 전제로 사용하는 용어이다. 그 안에 교육이 있고 그 안에 사람들의 대화가 있다. 결과적으로 교육과 사회는 떼려야 뗄 수 없는 관계에 있는 것이다.

참고 자료

없음