청소년 지도의 이론적 배경 중 하나인 경험 학습에 대해서 정리해 보고 경험 학습 이론이 과연 청소년 지도를 위해서 중요한 이론이 될 수 있는지에 대한 이유를 논해보시오.

소개글

"청소년 지도의 이론적 배경 중 하나인 경험 학습에 대해서 정리해 보고 경험 학습 이론이 과연 청소년 지도를 위해서 중요한 이론이 될 수 있는지에 대한 이유를 논해보시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 경험학습이란?
2) 경험학습의 과정
3) 학습 스타일
4) 경험학습의 특징

3. 결론

본문내용

청소년이란 성장하는 과정적인 존재로 아동기와 성인기의 중간 단계라고 볼 수 있다. 청소년 시기는 한 사람의 정체성이 확립되는 중요한 시기라고 할 수 있다. 그래서 이 시기에는 학습이 상당이 중요하다고 나타나면서 청소년에 따른 다양한 학습법이 생겼다. 본문에서는 청소년 지도의 이론적 배경 중 하나인 경험 학습에 대해서 정리해 보고 경험 학습 이론이 과연 청소년 지도를 위해서 중요한 이론이 될 수 있는지에 대한 이유를 논해보겠다.

참고 자료

김영인, 김민 저, 청소년 지도방법론, 창지사, 2016
성열준, 우상용, 김정일 저, 청소년 지도방법론, 양서원, 2015
김정열 저, 청소년 지도방법론, 공동체, 2015