사회복지사2급-사회복지현장실습(직접실습, 간접실습)

목차

1. 과제
2. 내용

본문내용

과제1
사회복지 현장실습의 개념과 필요성에 대하여 각각 기술하기

내 용
<사회복지 현장실습의 개념>

사회복지교육에서 사회복지 현장실습은 사회복지교육의 중심이다. 사회복지현장실습은 현장실습, 현장경험, 실습교육, 현장지도와 배움으로 불리며, 한국사회복지교육협의회에서는 공식적으로 사회복지현장실습이라고 명하고 전공필수과목으로 편성하고 있다.
이러한 사회복지현장실습은 사회복지적 가치에 입각하여 학교에서 배운 지식 및 기술을 실질적으로 사회복지현장에 적용하는 방법을 배우는 과정이다. 따라서, 사회복지교육에서 사회복지현장실습은 사회복지사를 준비하는 가장 중요한 구성요소이다.

<사회복지 현장실습의 필요성>

사회복지 현장실습을 통해서 학생들은 전문사회복지사로서 다양한 유형의 능력을 경험하면서 사회복지 전문직에서 필요한 능력을 배양하게 된다. 실질적으로 사회복지 현장실습을 통해서 학생은 클라이언트·전문직 동료들, 지역사회와의 만남을 통해서 전문사회사업의 문화·규범과 가치를 익힐 수 있는 기회를 획득하여 이와 같은 경험을 통해서 학생들이 현장실습이 종료된 후에는 지속적으로 수동적인 학습자에서 능동적인 전문가로서 자신을 이해하면서 수용하여 사회복지직이 자신에게 최적의 진로인가를 결정하는데 중요한 판단의 계기를 마련한다. 더 나아가 사회복지현장실습은 정체성 확립, 전문적 자질과 그 능력을 파악하는데 큰 도움을 받아 향후 사회복지사로 사회복지현장에서 사회복지실천의 기본적인 능력과 자질을 함양하는 밑거름이 되는 시간이다.

과제2
우리나라 사회복지 실습의 주요 모델이 되는 기관중심현장모델에 대한 장점과 보완점을 기록하기.

내 용
<기관중심 현장교육 모델>

기관중심 현장교육 모델은 사회복지관에서 선임된 슈퍼바이저가 기관의 욕구와 업무계획에 의해서 이에 따르는 실습내용을 선정하여 학교로부터 배치된 학생을 지도하는 모델이다. 그러나, 현재 사회복지기관의 난립과 체계적인 운영이 이루어지지 않아 실질적으로 기관중심 현장교육은 실습교육의 목표적 측면에서 현실적으로 운영되지 못하고 있다.

참고 자료

없음