언어 평가의 5가지 요건에 대해 서술하고 요건이 충족되지 않았을 경우 발생하는 문제점과 상관관계에 대해 서술하시오

목차

Ⅰ. 언어평가의 기초
1. 언어평가의 의의
2. 언어평가의 개념
3. 언어평가의 목적
4. 언어평가의 유형

Ⅱ. 언어평가의 5가지 요건
1. 신뢰도(reliability)
2. 타당도(validity)
3. 실용도(practicality)
4. 진정성(authenticity)
5. 역류효과(washback)

Ⅲ. 언어 평가 조건이 충족되지 않았을 때 발생하는 문제점

본문내용

1. 언어평가의 의의
언어 평가란 학습자의 언어 능력을 측정하는 것이 목적으로 평가 수행에 대한 정확한 측정과 해석을 통해 학습자가 지닌 언어 능력을 파악하는 것을 의미한다.

2. 언어평가의 개념
평가란 특정 사물이나 사람, 대상에 대새 가치판단을 내리는 행위이다. 언어학습에서 평가는 교수(teaching)와 학습(learning)을 지속적으로 연결시키는 중요한 과정이다. 언어평가란, 학습자가 자신이 느낌, 주장, 생각을 표현하는데 얼마나 적절하게 효과적으로 목표언어를 사용할 수 있는가를 측정하는 것이다.

3. 언어평가의 목적
① 학습자의 강범과 약점을 정밀하게 진단하여 어느 부분의 학습이 필요한지 알려주는 기능을 한다.
② 학습자를 적절한 수준의 집단에서 공부할 수 있다록 배치하기 위함이다.
③ 다양한 교재, 학습 자료를 개발하는데 활용할 수 있다.

4. 언어평가의 유형
1) 과제의 특성에 따른 유형
① 직접평가 (direct tests)
- 직접 평가는 학습자의 언어 수행능력을 직접적으로 측정하는 것
- 말하기와 쓰기 기능을 평가하는 시험을 분류할 때 주로 사용
예) OPI, IELTS와 같은 구술시험(oral interview), 작문시험(writing task)
- TSE와 같이 테이프나 컴퓨터에서 나오는 지시문을 듣고 답을 하는 경우는 반직접평가(semi-direct testing)라고 함
- 언어 수행 능력을 직접적으로 측정하는 것으로 인터뷰, 작문을 들 수 있다.

② 간접평가 (indirect tests)
- 간접 평가는 학습자의 언어수행 능력을 간접적으로 포착하거나, 간접적인 언어지식을 측정하는 평가
예) 다지선다형 시험(multiple choice test), 빈칸 채우기(cloze test)
- 쓰기 평가의 경우 어휘, 문법, 또는 글쓰기 절차나 전략에 관한 문제로 글쓰기 능력을 추론하려는 평가

참고 자료

없음