(배론) 외국어로서의 한국어 교육개론 - 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 '오류'를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.

소개글

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목차

1. 서론

2. 본론
1) 오류분석론의 기본 개념
2) 외국인 학습자의 발화 오류와 분석

3. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
외국인들이 한국어로 말하는 것을 듣고 있으면 어딘가 어색하게 느껴지는 경우가 있다. 이렇게 외국인 화자에게서 흔히 나타나는 오류들에 대한 규칙성을 발견하고자 제 2언어 학습 과정에서 발생하는 오류에 대한 분석이 이루어지면서 대조분석 가설이 대두되었다. 대조분석 가설의 경우, 학습자의 모국어가 제2언어 학습에 영향을 미치게 되므로 학습자의 모국어와 제2언어를 대조 분석함으로써 학습자에게 나타날 수 있는 오류를 예상하고 그 원인을 규명할 수 있다는 것이다. 그러나 대조분석이 주로 음운체계를 대상으로 이루어져 온 반면, 어휘체계나 문법체계를 비교하는 일은 훨씬 어렵고 유용성도 떨어진다. 또한 비교되는 언어의 유형론적 특성도 고려해야 하기에 점차 그 한계가 드러나며 오류 분석 개념이 등장하게 되었다. 본 과제에서는 오류 분석론의 기본 개념에 대해 알아보고 외국인 화자의 한국어 발화 오류의 원인을 분류해보고자 한다.

참고 자료

신규수 옮김(2014), 제2언어 습득, 한국문화사
임병빈 외(2009), 외국어 어떻게 배우고 가르칠 것인가, 이퍼블릭
외국어로서의한국어교육개론 교안(2021), 배론원격평생교육원.