통합교육의 필요성과 목적 및 효과를 설명하고, 비 장애유아와 장애유아의 상호작용을 촉진시킬 수 있는 전략을 사례 1가지와 본인의 의견을 포함하여 설명하시오.
- 최초 등록일
- 2022.04.29
- 최종 저작일
- 2022.04
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소개글
"통합교육의 필요성과 목적 및 효과를 설명하고, 비 장애유아와 장애유아의 상호작용을 촉진시킬 수 있는 전략을 사례 1가지와 본인의 의견을 포함하여 설명하시오."에 대한 내용입니다.
목차
1. 서론
1)통합교육이란?
2)통합교육의 형태
2. 본론
1)통합교육의 목적
2)통합교육의 필요성
3)통합교육의 효과
4)비장애 유아와 장애유아의 상호작용을 촉진시킬 수 있는 전략
3. 결론
본문내용
통합교육이란?
통합교육이란 장애를 보완할할 수 잇는 수단을 최대한으로 강구하여 비장애 아동과 함께 교육함으로써, 장애 아동 개개인의 잠재능력을 최대한으로 신장시키는 것을 말한다. 단지 비장애 아동과 같은 학급에 수용하는 것만으로는 실효를 거둘 수 없으며, 수준 높은 공학을 가능하게 하는 전제 조건으로 장애를 보완하기 위한 배려가 있어야 한다. 따라서 장애 아동에게 필요한 특별 배려를 전혀 하지 않고 일반 학급에 방치한는 것은, 물리적으로는 비장애 아동과 같은 교실에서 생활하고 학습을 함께 하고 있지만 통합교육을 받고 있다고는 할 수 없다.
통합교육의 형태
통합교육의 형태로는 첫 번째, 자료실 방식으로 대부분의 학습활동은 비장애 아동과 같은 교실에서 하고, 장애 때문에 함께 학습하기 곤란한 것만 특수 교재,교구가 마련된 합급에서 학습하는 방식이다.
참고 자료
두산백과 통합교육
네이버 블로그-[통합교육]-통합교육의 개념 탉쌤
통합교육의 필요성 제리드
영화는 프로다 – 통합교육의 중요성과 효과
통합환경에서 상황이야기를 이용한 발달장애 및 비장애 유아의 또래와의
사회적 상호작용 지도 - 국회도서관