아동발달-아동기에는 발달의 질적 양적 성장을 위하여 외부로부터의 다양한 활동이 제공돼야 합니다 이 시기 아동들에게 제공할 수 있는 탐색적 활동에 있어 부모 및 교사는 어떠한 역할을 해야 하는지 논해 보시기 바랍니다

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 신체적인 발달
(2) 인지와 도덕의 발달
(3) 정서 발달
(4) 사회적 발달

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

아동기는 초등학교에 입학할 무렵인 7~8세부터 12세에 이르는 시기이며, 아동이 중점적으로 생활하는 장소가 가정에서 학교로 옮겨지게 된다. 이 시기의 아동은 부모의 강한 영향력에서 벗어나게 되어 친구와 또래, 교사와의 관계에 더 밀접해지며 그들과의 접촉에 신경을 쓴다. 아동은 자신의 의사표현에 자율적인 역량을 갖추었지만 결정에는 확신이 없는 의사 무능력자에 포함된다. 또한 아동기에는 부모와 교사에 의한 다양한 탐색 활동을 통해 외부적으로 발달이 유도된다. 탐색 활동은 다섯 가지 감각을 이용한 경험을 통해 주변 환경의 의미를 재구성하는 것이며, 이는 곧 아동 중심의 교육이라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 아동기의 아동들에게 제공될 수 있는 탐색적 활동에 있어 부모와 교사의 역할에 대해 논해 보도록 하겠다.

참고 자료

William Crain(송길연 외 역), “발달의 이론: 개념과 적용”, 시그마프레스, 2011.
정옥분, “아동발달의 이론”, 학지사, 2020.
조복희, “아동발달의 이해”, 학지사, 2002.
여성가족부 홈페이지, “하루가 다르게 커 가는 우리아이, 신체발달 이해하기”, 2017.
(www.mogef.go.kr/kps/olb/kps_olb_s001d.do?mid=mda753&div1=&cd=kps&bbtSn=129933)