배움사이버평생교육원 발달심리학 과제 [발달의 개념에 대해 구체적으로 기술하고 에릭슨의 심리사회적 발달 단계의 관점에서 볼 때 자신의 발달단계와 자신의 발달과제에 대한 성취 여부와 관련 지어 기술하시오.]

소개글

"배움사이버평생교육원 발달심리학 과제 [발달의 개념에 대해 구체적으로 기술하고 에릭슨의 심리사회적 발달 단계의 관점에서 볼 때 자신의 발달단계와 자신의 발달과제에 대한 성취 여부와 관련 지어 기술하시오.]"에 대한 내용입니다.

목차

1. 발달의 개념
2. Erikson의 심리사회적 발달단계와 나
3. 나의 발달에 대한 평가
4. 참고문헌

본문내용

발달이란 인간이 태어나면서부터 신체와 정신을 사용하는 모든 것들(언어, 감각, 신체기능, 정서) 에 대한 모든 변화를 말한다. 이는 기존 가지고 있는 것에 대한 긍정적인 변화만을 말하는 것이 아니라 쇠퇴하는 측면까지를 통합하여 가리키는 것이다. 초대의 심리학에서는 인간의 초기 발달에만 중점을 두었으며 노년기의 발달은 곧 모든 것들이 퇴보하는 것으로 인식되었으나 최근 심리학에서는 노년기에 이르러서도 다양한 영역에서 긍정적인 변화를 일구는 것으로 밝혀졌다.
발달에는 다양한 원리들이 존재한다. 발달에는 일정한 순서가 있고 계속해서 쌓이는 성질을 가지고 있다. 또한 일정한 방향으로 진행되며, 각각의 차(발달의 속도, 특화 등등) 가 있으며 지속적으로 이루어지는 특징을 가진다. 또한 발달은 분화와 통합의 과정을 거치게 되며 결정적인 시기(이를 민감기, 혹은 최적시기라고 부른다.)를 가지고 있고, 발달의 영역은 서로 밀접하게 관련되어 있다.(운동기능, 지각, 인지, 언어 등등의 다양한 측면에서 서로 영향을 주고 받는다.)

참고 자료

배움사이버평생교육원, 「발달이론 교안」
이영희, 「칼 로저스의 인간중심 상담이론의 철학적 함의」, 한국심리학회, <한국심리학회지: 상담 및 심리치료> 제6권 제1호, 1994.06, 1-20(20 pages)