[수업자료][학습자료][물리] 물리 수업지도안 <아이디어 구안을 위한 Think Map 인지 갈등 수업모형 (중등 1)>입니다.

소개글

"[수업자료][학습자료][물리] 물리 수업지도안 <아이디어 구안을 위한 Think Map 인지 갈등 수업모형 (중등 1)>입니다."에 대한 내용입니다.

목차

1. 아이디어 구안을 위한 Think Map – 인지 갈등 수업모형 (중등 1)
2. Step 1. 수업 실행 계획 수립을 위한 수업설계서
3. 교수․학습 활동
4. 발전학습
5. 평가계획
6. 대안적 활동
7. 수업 자료 종합

본문내용

아이디어 구안을 위한 Think Map – 인지 갈등 수업모형 (중등 1)

왜?
□ 학습 목표 : 관성의 현상을 예를 들어 설명할 수 있다.
힘을 받지 않는 물체의 운동을 기술할 수 있다.

□ 모형적용 및 타당성 : 관성과 힘을 받지 않는 물체의 운동은 실생활에서 경험하기 힘들어 오개념이 형성되어 있는 경우가 많다. 이를 수정하여 개념을 재구성하기 위해 인지 갈등 모형을 적용함

무엇을?
과학 교과 □
10학년 / 학기 □
Ⅱ.에너지>2. 힘과 에너지>01 힘을 받지 않는 물체는 어떤 운동을 하게 될까? 단원 □

언제?(차시 계획)
☑ 1일 차 :
☑ 2～3일 차 :
□ 1주일
□ 1달
□ 기타

< 중 략 >

■ 교사 사전 준비 사항
◦ 실험실에서 조별 컴퓨터 활용이 가능하도록 조를 구성한다.
◦ 컴퓨터마다 수업에 사용할 소프트웨어 및 보조 자료가 준비된 지를 확인한다.
◦ 프로젝션 T.V. 화면을 준비한다.
◦ 실험 테이블당 3～5명으로 모둠을 구성한다.
◦ 주제에 관련한 학생들의 오개념을 미리 조사해 둔다.

■ 학생 사전 준비 사항
◦ 워크시트 및 교재
◦ 수업에 사용되는 S/W, IP Demo 기능을 미리 익혀온다.

< 중 략 >

■ 선 개념 확인
•다음에 주어진 문제에 대해 잘 생각해 보고 자신의 개념을 발표해 봅시다.

•질량이 같은 두 개의 추를 같은 높이로 도르래에 매달아 두고 추를 손으로 잡고 있다가 살며시 놓으면 추는 어떻게 될까요? (대체로 학생들이 정답을 말할 수 있는 문제들이 좋다)

선 개념 문제제시, PPT(프레젠테이션)

교사 노트
․ 주제와 관련하여 미리 오 개념도를 조사함으로써 학생들의 일반적인 오개념은 어떤 것들이 있는지 조사해 둔다.
․ 시범실험 장치를 함께 제시하는 방법도 좋을 것이다.
․ 자연스럽게 발표가 이루어지도록 유도한다.

■ 인지 갈등
•앞에 제시한 문제를 해결하는 데 사용한 개념으로 다음 문제를 풀어 봅시다(인지 갈등 문제를 제시한다).

참고 자료

없음