학기 초 첫 한 달 학급운영

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매년 교사들은 규칙을 무시하고 교사의 권위를 인정하지 않는 학생들의 수가 점차 증가함을 체험하고 있다. 이러한 학생들의 훈육 및 생활지도에 대부분의 교사들은 혼란과 갈등을 경험하고 있다.

벌과 통제위주의 훈육방식은 신세대 학생들의 문제행동지도와 교정에 큰 효과를 발휘하지 못하는 실정이다. 효과적인 학급질서를 형성하는 것은 벌과 통제위주의 훈육방식을 대체할 수 있는 가장 좋은 방법이다.

그럼에도 불구하고 많은 교사들은 학기 초에 학급구조(classroom structure)를 형성하는 일을 소홀히 하는 경향이 있다. 교사가 학기 초 첫 한 달 동안 학급운영에 대한 규칙을 명확히 세우고 학생들에게 자신의 교육관과 학급운영 원칙에 대해 자세히 설명하는 일에 최우선의 가치를 둘 때 차후에 일어날 수 있는 많은 문제행동을 사전에 예방할 수 있다.

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