우리 사회에서 장애 또는 장애인에 대해 법적, 정책적으로 꾸준한 인식개선을 하고 있으나 여전히 장애인은 사회적 시선 에서 자유롭지 못하고 다양한 상황에서 배제 받고 있습니다. 이와 관련된 기사문 등을 제시하고 이러한 사회적 배제를 최소화 하기 위한 방안에는 어떠한 것이 있을지 작성하되, 해외에 관련된 사례나 방안이 있다면 함께 제시하시오.

소개글

"우리 사회에서 장애 또는 장애인에 대해 법적, 정책적으로 꾸준한 인식개선을 하고 있으나 여전히 장애인은 사회적 시선 에서 자유롭지 못하고 다양한 상황에서 배제 받고 있습니다. 이와 관련된 기사문 등을 제시하고 이러한 사회적 배제를 최소화 하기 위한 방안에는 어떠한 것이 있을지 작성하되, 해외에 관련된 사례나 방안이 있다면 함께 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1) 장애 또는 장애인과 관련된 문제를 사례를 들어 제시
2) 해외에 관련된 사례

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참 고 문 헌

본문내용

사람이라면 누구나 누릴 수 있는 기본권, 바로 인권이다. 인간의 존엄성을 보호하고 실현하기 위해 침해해서는 안 되는 권리인 것이다.
그러나 여성, 아동, 장애인 같은 사회적 약자들이 느끼는 현실은 이론이 추구하는 이상과는 다르다. 특히 장애인은 장애라는 이유만으로 아주 심각한 인권 침해를 빈번하게 경험하고 있는데 폭력이나 성폭력, 노동 착취 등 우리는 뉴스를 통해 쉽게 접할 수 있는 사실이다.
장애인에 대한 편견들이 사회를 지배하고 그들을 소외하고 무시하는 것이 일상이 되어버린 대한민국에서 태어났다는 것 자체가 불행일 수밖에 없는 장애를 지닌 이들의 인권 침해가 시급히 해결되어야 할 과제이다.
따라서 필자는 장애인과 관련된 문제를 사례를 들어 제시하고 최소화하는 방안에 대해 알아보기로 한다.

참고 자료

“교육 지원 늘었지만 장애아나 학부모 행복한지 의문/ 한겨레. 2020
광주 장애아동 “진학할 특수학교가 없다”/ 광주 일보. 2021
통합교육을 위한 유아의 장애이해교육 현황/ 방진숙 저 | 대진대학교 발행
초등학교 통합교육 운영실태 및 교사의 의식 연구/ 박경수 저 | 대구대 특수교육대학원 발행, 초등특수교육 전공
국가별 특수교육 통계 비교 분석: 한국, 미국, 일본, 독일, 호주를 중심으로/한국교원대학교 교육연구원 2021년