3~5세 누리과정에 대한 각 영역별 목표 및 내용범주와 내용에 따른 세부내용을 작성하고 국가수준 보육과정

소개글

과목 : 보육학개론
주제 : 3~5세 누리과정에 대한 각 영역별 목표 및 내용범주와 내용에 따른 세부내용을 작성하고 국가수준 보육과정인 3~5세 누리과정지침에 대한 교사로서의 장

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 3~5세 누리과정의 영역별 목표 및 내용범주
2. 3~5세 누리과정 지침에 대한 교사로서의 장.단점

Ⅲ. 결론 (나의 소감)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
누리과정은 국가 수준의 공통과정이며, 누리과정이 유아의 자율성 및 창의성을 신장하고 전인적인 발달과 행복을 추구하는 유아가 중심이 되는 교육과정이다. 교사가 지나치게 활동을 주도하지 않아야 하며, 연간, 월간 그리고 주간 및 일일 교육계획 수립에 대한 의무를 경감시켜주고, 교사가 유아의 관심과 특성 그리고 여건을 고려해서 교육과정을 만들어가도록 명시하고 있다. 이와 더불어 유아가 충분한 놀이경험을 통해 놀이과정에서 유아가 몰입 및 즐거움으로 자율성과 주도성을 키우도록 하고 있다. 즉 누리과정의 5개 영역인 신체운동건강과 의사소통 그리고 사회관계와 예술경험 및 자연탐구는 유지해야 하지만 연령별로 제시한 교육적인 내용 369개를 59개로 통합해서 자율성을 강화하고 있다.

Ⅱ. 본론
1. 3~5세 누리과정의 영역별 목표 및 내용범주
1) 신체운동 영역
신체활동을즐기기
신체를 인식하며 움직임, 신체 움직임의 조절.
기초적인 이동 운동과 제자리 운동 그리고 도구 이용한 운동을 함.
실내외의 신체활동에 자발적으로 참여함.

참고 자료

박희숙 외 3/보육학개론/창지사/2019
도미향 외 3/최신 보육학개론/신정/2020