평정척도방법의 특성과 작성방법에 대해 설명하고 평정척도법의 장단점을 자신의 의결을 포함하여

소개글

과목명 : 아동관찰 및 행동연구1
주제 : 평정척도방법의 특성과 작성방법에 대해 설명하고 평정척도법의 장단점을 자신의 의견을 포함하여 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평정척도방법의 특성
(1) 기술평정척도
(2) 숫자평정척도
(3) 도식평정척도
(4) 표준평정척도
2. 평정척도방법 작성방법
3. 나의 의견을 포함한 평정척도방법 장단점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
관찰은 아동을 대상으로 하는 평가방법 으로, 관찰을 통해 아동을 이해할 수 있으며 효과적인 교사의 역할을 수행하는데 도움이 되는 방법이다.
유아교육 현장에서 관찰은 다양한 방법으로 이루어지고 있으며, 관찰을 통해 아동의 전인적 발달과 아동중심 놀이를 지원하고 돕고 있다.
본론에서는 관찰의 방법 중 평정척도방법의 특성과 작성방법에 대해 서술하고, 평정척도방법의 장단점에 대한 나의 생각을 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 평정척도방법의 특성
평정척도법이란 특정행동에 대한 평가를 하는 방법으로 특정행동에 유무와 함께 특정행동의 질적인 특성과 출현 빈도의 정도를 가장 낮은 수준에서 가장 높은 수준의 연속성 있는 단계를 이용하여 평정하는 것을 말한다.
평정척도방법은 관찰자가 관찰대상을 관찰하기 전에 미리 관찰하려는 행동영역을 알고 있을 때 사용된다. 평정척도방법을 통해서 영유아들이 특정행동을 수행할 수 있는지 유무를 확인할 수 있으며, 개인이 특정행동이나 특성을 소유하고 있는 정도를 알아보기 위한 관찰 할 수 있다.
평정척도는 [1점에서 5점]으로 수량화된 점수를 사용하기도 하고, [전혀 못한다. 조금 못한다. 보통이다. 조금 잘한다. 아주 잘한다.] 등 관찰한 행동의 수준 또는 정도를 판단하여 척도의 특정지점에 표시하는 방법을 사용하여 평정 평가한다.
평정에 사용되는 척도는 수집하려는 자료의 성격과 관찰의 목표를 근거로 결정되어진다. 사전에 평가하고자 하는 행동의 기술 목록을 사용하기도 하고, 필요에 의한 항목을 제작하여 사용 한다. 행동에 대한 질적인 특성과 발생빈도에 따라 수량적의 정도가 차이 있게 나타날 수 있도록 작성한다.
평정척도법은 관찰과 동시에 평가가 이루어지지 않으며, 충분한 관찰이 이루어진 후 결과를 요약하는 수단으로 사용되어진다. 평정척도방법은 인성,사회적 적응, 신체발달을 평가하는 것에 사용되며 계속되는 행동을 관찰하면서 평가 할 수도 있고, 행동이 끝난 후에 기록할 수 있다.

참고 자료

수업교안
영유아행동관찰의이해 (정민사)
영유아 행동관찰연구 (신정)
유치원 교육과정에 기초한 유아 행동발달 특성 및 관찰척도 연구(동아대학교 교육대학원.김순덕.1998)