사회적 약자에 대한 인식 개선을 위한 방안 서술

소개글

사회복지현장실습 간접실습 과제물
주제: 사회적 약자에 대한 인식 개선을 위한 방안 서술
* 아래의 소주제 1과 2를 각각 작성하거나, 하나로 묶어서 작성

- 소주제 1 : 아래의 동영상 2편과 장애인 당사자가 저술한 도서 또는 사회적 약자에 대한 영화를 선정하여 감상하고 사회적 약자에 대한 편견에 대해서 생각한다. 사회적 약자에 대한 잘못된 시각이 사회복지서비스에 어떠한 영향을 줄 수 있는지 알아보고, 인식 개선을 위해서 우리가 해야 할 일들에 대해서 논한다.
⇨ 닉 부이치치의 강연 동영상 https://www.youtube.com/watch?v=51ZmDONxn6k
⇨ 스텔라 영의 강연 동영상 https://www.youtube.com/watch?v=AUWjNqL4jE8

- 소주제 2 : 자신이 실습한 기관의 대상자들에 대한 사회의 편견과 차별을 알아보고 이를 개선하기 위한 사회복지사의 역할들에 대해서 알아보고 작성한다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회적 약자
2. 사회적 약자에 대한 편견과 차별
3. 사회적 약자에 대한 잘못된 시각이 사회복지서비스에 미치는 영향
4. 실습 기관 대상자에 대한 사회적 편견 및 차별
1) 현장실습 기관
2) 대상자에 대한 사회적 편견 및 차별
3) 개선하기 위한 사회복지사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
헌법 제10조와 11조를 보면 인간은 모두 차별받지 않고 동등한 대우를 받을 권리를 가진다. 그리고 모든 사람은 자신이 하고 싶은 일을 할 권리, 평등한 기회를 받을 권리, 종교를 자유롭게 선택할 수 있는 권리 등 인간으로서 행복을 영위할 수 있는 권리를 가지고 있다.
하지만 우리 사회에는 이른바 `사회적 약자` 또는 `주변인` 또는 `소수 권리자` 등으로 불리는 `차별받는` 일련의 집단이나 군집들이 있다. 이들은 상대적으로 사회의 중심이나 정상 집단에서 벗어나 있는 존재라고 할 수 있다.

Ⅱ. 본론
1. 사회적 약자
사회적 약자란 ‘힘이나 세력이 약한 사람이나 생물 또는 그러한 집단’이라는 뜻을 가진 ‘약자’에 ‘사회적’이라는 관형사를 붙인 어구이다.
사회적 약자의 개념은 사회적 형평성에 대한 인식을 전제로 하는데, 여기서 말하는 사회적 형평성은 사회적 불평등을 정정하기 위해 공공서비스의 혜택이 사회적 불우집단에 많이 돌아가도록 해야 하는 가치 규범을 말한다.
통상적으로 보면 65세 이상의 나이를 가지고 있는 노인이나, 보호가 필요한 아동, 그리고 신체장애와 정신장애를 비롯해 여러 가지 이유로 일상적인 활동에 제약받는 장애가 있는 장애인 등이 사회적 약자에 속한다.
WHO(World Health Organization)는 약자에 대한 개념을 "Impairment", "Disabilities","Handicaps"로 구분하여 설명한다. 여기에서 "Impairment"는 몸의 기관과 기능에 문제가 있는 경우를 말하고 "Disabilities"는 즉각적인 환경에 대하여 반응하는 개인의 인지능력의 한계에서 오는 활동의 제약 상태를 말하며, "Handicaps"는 사회적 역할이나 참여의 제약 또는 방해받는 사회적 불이익을 말한다.

2. 사회적 약자에 대한 편견과 차별
인터넷에 사회적 약자를 검색하면 사회적 약자를 불쌍한 사람이나 도움이 필요한 사람의 맥락의 단어들이 검색된다.

참고 자료

대한민국 헌법, 제10조, 제11조
WHO, 사회적 약자에 대한 정의.
김지은, 뉴시스, 철조망 보다 높은 차별... 여전한 이방인 새터민, 2015.12.16.
김태규, 투데이신문, 온라인 노인혐오표현 심각, 2021.04.07.
「노인복지법」 제38조 제1항
이기선. "대학생의 노인 이미지와 노인 차별주의에 관한 연구." 국내 석사학위 논문 전남대학교, 2019. 광주