아동건강교육_성인용 문장완성 검사를 실시한 후 예비교사로서 내적 기능과 대인관계 가족, 또래, 사회관계 등에 대해서 지각하고 있는지 자유롭게 서술합니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

1. 서론

교사의 정신건강에서 교사 자신에게 주어진 삶을 건강하게 살면서 행복을 추구할 권리가 있다. 이때 성취나 자기개발, 자아실현 등을 통하여 행복감을 느낀다. 또는 교사의 정신이 건강하지 않게 되면 교사는 개인적으로 다른 삶과의 관계에 심리적 문제를 가지게 되며 행복하다 느끼지 못해 자기실현을 해 나가나는데 힘들어 한다.

2. 본론

1) 예비교사 내적기능

(1) 자기효능감 → 교사 효능감

주어진 과제와 행동을 성공적으로 수행할 수 있다는 자신에 대한 신념과 기대감으로 자신은 어떤 일과 상황에 처하여도 그 일을 잘해 낼 수 있을 것으로 자신의 능력에 대한 신뢰나 믿음의 정도이다. 이것을 바탕으로 교사 효능감은 교사가 학생의 성취결과에 어느 정도 영향을 미칠 것인지에 대한 교사 자신의 신념이다. 이렇게 예비교사로의 신념을 가진다.

참고 자료

이순형, 영유아, 건강교육, 학지사, 2008
정미라 외, 유아건강교육, 양서원. 2017.