한국어평가론 ) 한국어 학습자 대상 대안적 평가 개발

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 평가 목표
(2) 평가 절차 및 내용
(3) 평가 진행 시 교사/학습자가 주의해야 할 사항
(4) 해당 평가의 기대 효과

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
국외 일반 목적 한국어 학습자를 대상으로 대안적인 평가를 기획하고자 한다. 평가 유형은 프로젝트이며, 중급 이상의 한국어 학습을 하는 외국인을 대상으로 제공될 것이다. 문법과 어휘, 말하기에 초점을 맞춰 대안적인 평가를 기획한다.
본고에서는 대안적 평가로서 제공할 프로젝트의 목표와 절차 및 내용, 평가를 진행할 시 또한 교사와 학습자가 주의해야 할 사항, 해당 평가의 기대 효과를 논하고자 한다.

2. 본론
(1) 평가 목표
최근 한류의 인기가 국외에서 높아짐에 따라 국외 한국어 학습자가 늘고 있다. 케이팝이나 한국 드라마의 인기에 힘입어 취미 목적의 일반 한국어 학습자의 수가 증가하는 가운데, 국외 일반 목적 한국어 학습자를 대상으로 대안적 평가를 기획해보고자 한다.
먼저 이들이 한국어를 학습하는 이유에는 흥미나 재미를 위해서인 것으로 유추해볼 수 있다. 시작 단계에서 벗어나 중급 이상으로 계속해서 학습을 유지하고자 하는 국외 학습자들을 대상으로 흥미를 잃지 않게 하는 평가 방식을 개발하고자 한다. 따라서 중급 단계의 일반 목적 학습자에게 대안적 평가가 필요하다면 흥미 위주의 평가 방식을 설정하고자 한다.

참고 자료

없음