영유아교육과 영유아특수교육의 대상, 목적, 특징, 서비스전달차원, 평가, 개별화교육, 팀접근, 가족의 역할을 바탕으로 공통점과 차이점에 대해서 설명

소개글

"영유아교육과 영유아특수교육의 대상, 목적, 특징, 서비스전달차원, 평가, 개별화교육, 팀접근, 가족의 역할을 바탕으로 공통점과 차이점에 대해서 설명"에 대한 내용입니다.

목차

1. 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점 논의의 의의 및 시사점
2. 영유아교육이란?
3. 영유아특수교육이란?
4. 유아교육과 유아특수교육의 공통점
5. 유아교육과 유아특수교육의 차이점

본문내용

1. 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점 논의의 의의 및 시사점

한 국가의 국민은 기본적으로 국가에서 제공해주는 기본적인 권리를 누구든 평등하게 누릴 수 있다. 민주주의 국가에서는 모든 인간이 평등하다는 원리를 바탕으로 자유와 행복을 추구할 권리가 누구에게나 보장되어 있다. 여기서 이야기하는 권리는 장애의 원인, 정도에 관계없이 모든 국민에게 평등하게 주어져야 한다. 국가가 장애를 갖고 있거나 불우한 처지에 놓여 있는 사람들에 대한 지원은 그 사회를 구성하는 사람들의 인간의 가치에 관한 근본적인 생각을 반영하는 것이며, 그것은 국가가 국민 개개인에 대하여 어떤 책임을 지고 있는가에 대한 기본적 입장을 나타낸다고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 우리나라의 영유아교육과 영유아특수교육의 공통점과 차이점에 대해 알아보고 그 방향 점에 대해 논의하려 한다.

2. 영유아교육이란?

유아교육의 대상은 유아기 시절의 아동으로 0~8세 시기의 아동을 대상으로 하고 있다. 현대의 유아교육은 아동을 중심으로 진행하게 되는 교육의 과정이 강조되어 있으며, 경제발전에 참여하는 맞벌이 부부가 늘어나게 되어 유아교육의 대상 나이가 점점 낮아지고 있는 상황이다. 더불어 이전에 비하여 유아뿐만이 아닌 유아의 가족까지 그러한 대상으로 광범위한 범위로 간접적, 직접적인 프로그램을 제공하고 있다.

근래에는 다문화 가정이 많은 수가 늘어나게 되어 그러한 다문화 교육에 대한 중요성이 부각되고 있고, 유아에 대한 통합적인 접근을 시도하려는 현상이 증가하고 있다. 더불어 맞벌이 부부를 대상으로 하는 종일제 프로그램이 많아지고 있다.

영유아교육기관의 목적을 살펴보면 첫째, 신체적인 기능의 발달과 적절한 습관의 습득이다. 이는 유아교육은 유아기 시절의 아이에게 적절하며 건강한 생활이 가능하도록 가정에서 생활할 때 필요하게 되는 습관을 습득하게 해주며, 아이의 신체적인 부위의 기능들을 조화롭게 성잘할 수 있도록 도와준다.

참고 자료

미래 교육 환경 조성을 위한 영유아 교육의 방향(2017), 한국육아지원학회 추계학술대회
이정환 외(2017), 영유아 교육의 교수학습방법, 파란마음
한성희 외(2016), 특수교육의 이해, 양서원
https://blog.naver.com/fdsa7023/222259669937