페다고지, 엔드라고지, 제라고지를 각각 비교하여 설명하시오

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.페다고지
2.엔드라고지
3.제라고지

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

오늘날 많은 교육 학자들이 교육은 사람을 사람답게 하기 위한 인격으로 변화시키는 기능을 가지고 있다고 주장한다. 또한, 교육의 역활은 인간이 무엇인지를 바로 보고 그 뜻에 입각하여 의의와 사명을 찾아 인간답게 살수 있는 참되고 보람된 인간의 세계를 건설하는 인간혁명의 길을 실현하는 것이다.
오늘날 인간이 경제성장의 수단으로 취급당하는 상황하에서 우리의 진정한 교육이 인간을 인간답게 해 주고 있는가? 라는 물음이 제기된다. 그러나, 사회 뿐 아니라 한국의 기독교 교육 역시 이처럼 길들여진 교육을 하고 있는 실정이다. 교회의 교육은 기술사회에서 자라는 어린이와 젊은이를 신앙으로 변화시키는 일을 돕기는 커녕 사회에서 배우는 것과 교회에서 배우는 것에 연결점을 주지 못하고 있다. 인간화 교육은 기독교 교육의 궁극적인 목표와 관련되므로 한국에 있어서의 기독교교육에 커다란 의의가 있다고 본다. 이에, 많은 교육 학들이 비인간화된 현실에 대한 인간화 교육의 문제점을 내놓게 되었다. 이에 인간의 학습을 설명한 페다고지, 엔드락지, 제로고지에 대해 알아보기로 하겠다.

참고 자료

학습 및 상담(2012. 차정섭)
HRD교수법(교수법. 장한별)