만1세 1학기 (3월~8월) 관찰일지와 발달평가 (5명 10페이지분량,평가제,평가인증)

소개글

만1세 1학기 (3월~8월) 관찰일지와 발달평가 자료입니다.

6가지 모든영역 작성되어있으며 각 영역별 발달평가도 있습니다.

현직 어린이집 교사가 작성한 관찰일지로 실제 관찰일지 및 다양한 서식작성에 많은 도움이 될것이라 생각합니다.

목차

1. 관찰내용 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
2. 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

본문내용

영역
관찰내용
기본생활습관
OO는 점심시간이 되어 부르자 책상을 향해 걸어온다. 자신의 자리의 책상 앞으로 걸어와 앉으며 교사의 눈을 보며 기다린다. 교사가 배식한 밥을 본 OO는 옹알이를 하며 말한다. 수저에 뜬 밥과 반찬을 OO를 향해 주자 입을 크게 벌리고 먹는다. 수저를 OO 손을 잡아주자 수저를 잡고 가만히 있는다. 다시 교사가 수저에 음식을 담아서 주자 입을 벌려 음식을 먹는다. 음식을 받아 먹은 OO는 씹지 않고 입에 물고 있다가 ‘꼭꼭 씹어요.’라고 말을 해주니 입에 있는 음식을 씹으며 먹는다. 입에 음식이 없자 입을 벌리고 웃는다. 교사가 음식을 입에 넣어주자 씨익 웃으며 음식을 씹어본다.
신체운동
색 테이프로 일직선과 지그재그 선을 표시해두었더니 관심을 보이며 교사의 개입 없이도 일직선의 따라서 이동하는 모습을 보인다. ‘OO가 선을 따라서 잘 걷는구나, 그럼 이쪽 선도 따라 가볼까?’하고 이야기하자 선을 따라 이동하기 어려워하는 모습에 선생님 손 잡고 걸어볼 것을 제안하자 고개를 끄덕이며 교사가 내민 손을 잡고 선을 따라 이동한다. 몇 번 반복하여 손을 잡고 이동하자 혼자서도 지그재그 선이 그어진 옆으로 걸어서 이동하는 모습을 보인다.
의사소통
채소와 과일 모형들을 이용하여 음식을 만들어 보며 맛있게 먹어보며 역할 놀이를 해 보았다. 교사가 채소와 과일 모형을 도마 위에 올려놓고 소꿉놀이 칼로 쓱싹쓱싹 잘라서 소꿉놀이 냄비에 담아서 뚜껑을 닫고 음식을 만드는 모습을 보여주었더니 OO가 관심을 보이며 교사 앞에 와서 안자서 놀이에 참여를 하였다. OO가 냄비 뚜껑을 열고 모형 음식을 접시와 그릇에 담아 교사에게 먹어보라며 자신의 입을 벌리고 “아~~” 라고 하며 언어 표현을 하였다. 교사는 OO의 손을 잡고 모형 음식을 교사의 입 가까이 가져와 “음~~ 맛있다.” 라고 이야기를 해주며 음식을 맛있게 먹어보는 흉내를 내주었다.그 모습을 지켜보던 OO가 미소를 지으며 웃는 모습을 보여주었다.

참고 자료

없음