통합교육의 당위성가 효과에 대해 서술하시오.

소개글

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목차

1. 통합교육의 이해 및 정의
2. 우리나라 통합교육
3. 사회적 통합
4. 통합교육의 교육적 당위성
5. 통합교육의 당위성
6. 통합 교육에 대한 문제점과 개선점

본문내용

통합교육은 많은 전문가들에 의해서 다양하게 정의되고 있으나 대부분의 정의는 모두 일반교육 현장에 특수아동을 포함시키는 것을 공통적인 핵심 내용으로 포함하고 있으며 통합교육은 다양한 교육적 필요와 능력을 지닌 학생들이 함께 교육받는 것으로 장애아동과 일반 아동이 사회적 활동이나 교수 활동에서 의미 있는 상호작용을 하는 것으로 특수교육대상자가 일반학교에서 장애유형. 장애정도에 따라 차별을 받지 아니하고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것을 말한다. 라고 [2조 6항]명시되어 있다.

참고 자료

유아교사를 위한 특수아동지도 공동체 조윤경. 김수진
특수아동교육 학지사 이소현. 박은혜
통합교육의 이해와 실제 2판 학지사 이대식. 김수연. 허승준