[A+]정신건강론-정신건강론에서 배운 내용을 활용한 자신의 환경,성격의 이해 및 분석(가계도,성격발달단계,가족관계,자신에대한인식)

소개글

"[A+]정신건강론-정신건강론에서 배운 내용을 활용한 자신의 환경,성격의 이해 및 분석(가계도,성격발달단계,가족관계,자신에대한인식)"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1) 나의 기본정보
2) 가계도
3) 성격발달단계
4) 가족관계
5) 나에 대한 인식

Ⅲ 결론 – 느낀점

Ⅳ 참고문헌

본문내용

➌ 성격 발달단게

 출생 전과 출생 직후(0~1세)
○○년, 자연분만으로 ○○에서 출생하였다. 부모님께서 조부모님과 함께 살아 주로 어머니와 할머니 손에 양육되었다. 부모님의 첫 자녀였기에 양가 집안 어른들의 이쁨을 많이 받았고 특히나 조모께서 친가와 쏙 빼닮았다는 이유로 업고 키우시면서 예뻐하셨다.

선천적으로 기질이 순해서 잘 울지도 않고 보채는 일도 거의 없어서 돌보기 쉬운 편이었다. 당시 어려운 형편으로 풍족하게 돌봐줄 수 없었는데도 순한 기질 때문에 어려움 없이 키울 수 있었다고 한다. 어머니 말씀에 의하면 기저귀 하나도 아껴야 할 상황이라 자주 못 갈아주어 엉덩이에 발진이 자주 일어났는데도 큰 불편함을 호소하지 않았다고 한다.

 학령전기 (1~7세)
어머니께서 장사를 시작하면서 조부모님 댁에서 나와 살기 시작하였다. 하지만 연년생인 여동생의 탄생은 어머니의 양육 부담으로 이어져 비교적 순한 나는 조부모, 외조부모, 이모네 집에서 돌아가며 돌봐줬다. 그리고 차츰 생활에 안정화가 되면서 2~3세에는 거의 부모님과 함께 지내게 되었다. 이때도 주사를 맞거나 넘어져도 잘 울지도 않았고 양육자가 계속해서 바뀌는 상황에도 금방 적응하였다고 한다.

4~5세쯤 어린이집을 다니기 시작하였다. 지금까지 항상 돌봐주는 어른들과 주로 지내다가 또래 친구들과 관계를 맺기 시작하면서 첫 갈등을 경험하게 된다. 내성적이라 먼저 친구들에게 다가가지 못하고 주로 조용한 친구들과 지내왔는데 간혹 짓궂은 친구의 장난에도 맞받아치지 못하고 혼자 울거나 하였다. 또한 어린이집 선생님에게 도움을 받는 등의 행위가 친구들의 이목을 끌거나 바쁜 선생님께 폐를 준다고 생각되어 되도록 혼자 문제를 해결하고자 하였다.

참고 자료

네이버 블로그 : 성격의 정의와 성격이론1
https://m.blog.naver.com/PostView.naver?isHttpsRedirect=true&blogId=kne6712&logNo=220475492390 – 서론 : 성격의 정의