아동수학지도 ) 타영역에서 수학교육을 계획해 봅시다. 문학작품과 미술작품을 하나씩 선택하여 수학교육 내용과 생활주제를 추출하고 이에 따라 수학교육을 계획하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 문학작품을 통한 수학교육 계획
1) 문학작품을 통한 수학교육
2) 문학작품을 통한 수학교육 계획안

2. 미술작품을 통한 수학교육 계획
1) 미술작품을 통한 수학교육
2) 미술작품을 통한 수학교육 계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
수학이란 처음에는 수를 세기 위해서 존재하였고, 점차 발전되면서 수를 세어 계산이라는 것을 하게 되면서 점점 더 복잡해지는 과정을 거쳐 지금의 수학이라는 학문이 시작되게 되었다. 우리가 알고 있는 수학은 단순히 더하기, 빼기와 같은 단순한 연산에 그치지 않으며 그것은 유아수학교육에서도 마찬가지이다. 유아들에게 단순히 숫자를 알게 하고, ‘1+1=?’이 무엇인지 알게 하는 거에 그치지 않고 다양한 실생활의 모든 영역과 적용시켜서 수학적인 원리를 알게 해야 한다. 아이들이 수학을 이해하는 데 있어서 수학이 다른 과목과도 연관되어 있다는 사실을 알아야 하며 실생활에서 적용시켜 이해할 수 있어야 하는 것이다. 그래서 창의력과 문제해결 능력을 갖게 하는 것이 유아 수학교육의 목적이다. 따라서 수학은 학문으로서의 딱딱하게 접하게 하지 않고 일상생활에서 쉽게 다가갈 수 있도록 하여 흥미를 유발하는 교육이 될 수 있도록 해야 한다.
이에 본론에서는 문학작품과 미술작품을 하나씩 선택하여 수학교육 내용과 생활주제를 추출하고 이에 따라 수학교육을 계획해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 문학작품을 통한 수학교육 계획
1) 문학작품을 통한 수학교육
- 문학작품을 통한 수학교육 계획을 할 때에는 무엇보다 좋은 이야기책을 선정하는 것이 중요한데, 유아들의 흥미와 관심정도와 유아의 발달수준에 맞는지, 책에 나와 있는 삽화나 언어적 표현 등이 적합한지 잘 확인하는 것이 중요하다. 또한 수학교육과 연계하기 위해서는 활용방안에 대해 먼저 이해를 해야하고, 다양한 문제 해결을 위한 활용도 미리 탐색해 봐야할 것이다.

참고 자료

빨간 시소가 기우뚱, 이민진 저, 2008년, 여원미디어
5~7세 유아를 위한 수학 동화 북큐레이션, 허치훈 저, 2021년, 좋은서가
아동수학지도 교안, 위더스원격평생교육원