성인학습자의 특성을 조사하고, 본인이 생각하는 올바른 성인학습지도자의 자세와 자질에 대해
- 최초 등록일
- 2023.01.12
- 최종 저작일
- 2023.01
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소개글
성인학습 및 상담
주제: 성인학습자의 특성을 조사하고, 본인이 생각하는 올바른 성인학습지도자의 자세와 자질에 대해 논하시오.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습자의 특성
1) 신체적 특성
2) 인지적 특성
3) 심리적 특성
2. 올바른 성인학습지도자의 자세와 자질
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
성인이란 신체적으로 발육이 마쳐있는 상태이고 재생산의 능력을 가진 사람, 사회적으로 자신의 사회적 역할에 대해서 감당하며 책임을 지는 성숙한 사람으로서 의미를 가지고 있다. 한편 학습은 사전적 의미에서는 연습이나 경험의 결과로 나타나는 행동의 지속적 변화로서 정의된다. 성인학습은 이 두 가지 개념을 바탕으로 봤을 때 경험의 결과로 사회에서 성인으로서 간주되고 있는 사람들의 태도, 행동이 지속된 변화가 이루어지는 과정이라고 할 수 있다.
이러한 성인학습은 학습자 제반 경험을 통해서 학습활동을 전개하게 되며 일정 목적을 달성하기 위한 특정 계획과정을 거쳐 이루어지게 되는 의도적 활동이라고 할 수 있다. 또한 다양한 학습을 통해 자기실현이 이루어질 수 있도록 할 수 있다. 성인학습의 필요성은 높아지고 있는 상황인데 이는 성인인구의 증가로 학습의 요구가 증대되었으며 성인들이 경제의 세계화로 자신의 능력 개발의 필요성이 나타나게 되면서 현대 사회에서 성인학습 촉진 요인들이 다양하게 작용하기 때문이다.
본론에서는 성인학습과 관련하여 성인학습자가 가지고 있는 특성을 조사하고 올바른 성인학습 지도자의 자세와 자질에 대해서 논할 것이다.
참고 자료
최윤정, 「성인학습 및 상담론」, 학지사, 2018.
권두승 외 1명, 「성인학습 및 상담」, 교육과학사, 2016.
권양이, 「평생교육방법론」, 원미사, 2012.