정서장애에 대한 이론적 모델 중 인지 모델의 기본 견해에 대하여 기술하시오

소개글

정서장애아교육
주제: 정서장애에 대한 이론적 모델 중 인지 모델의 기본 견해에 대하여 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론 (정서장애와 인지 모델)
Ⅱ. 본론 (인지 모델 중 인지적 오류(왜곡)에 대한 설명 및 지도 방법)
Ⅲ. 결론 (견해 등)
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론 (정서장애와 인지 모델)
인지 모델은 정서ㆍ행동장애가 인지 문제로부터 야기된다는 입장에서 출발한다. 아울러 이는 지각이나 신념 변화를 통하여 자신의 정서 및 행동 반응을 변화시킬 수 있다고 주장한다. 그래서 해당 접근법에서는 아이들로 하여금 자신의 목표와 행동, 그리고 사고에 대하여 가급적 정확히 생각할 수 있도록 지도하며, 자신의 인지 및 세계관을 재구조화하거나 혹은 새로운 인지 기술과 전략을 사용해서 현재의 상황과는 다르게 생각할 수 있도록 지도한다. 이와 같은 인지 모델은 정서장애를 논함에 있어서 인지적 오류의 개념에 집중하는 특징도 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 인지 모델에서의 인지적 오류에 대해 알아보고자 한다. 더불어 그에 대한 지도 방법을 설명하고, 나의 견해도 서술해 볼 것이다. 자세한 내용은 본론과 같다.

Ⅱ. 본론 (인지 모델 중 인지적 오류(왜곡)에 대한 설명 및 지도 방법)
인지적 오류는 Beck의 인지모델 주요 개념에서 찾아볼 수 있는 내용이다. 그에 따르면 인지적 왜곡(cognitive distortion)은 그릇된 가정이나 ......<중 략>

참고 자료

변호걸 외, 정서 행동장애 이해와 교육, 문음사, 2017.
이성봉 외, 정서 및 행동장애, 학지사, 2014.
윤점룡 외, 정서 및 행동장애아 교육, 학지사, 2013.
조혜린, 정서중심상담 프로그램이 아동의 우울과 자아존중감에 미치는 효과, 서울교육대학교, 2018.