간호학_포스트코로나시대 교육행정방향

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 포스트코로나시대의 달라진 교육행정
2. 코로나19 이후의 미래교육
3. 미래의 교육행정방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

포스트코로나 시대, 우리의 교육행정은 어떻게 이루어지고 있을까. 2020년 1월 우리 사회는 유례없는 전염병사태를 맞게 되었다. 모든 학교, 회사등 많은 조직들이 등교 및 일을 중단하게 되었고, 빠르게 온라인으로의 전환이 이루어지게 되었다. 코로나19로 교육면에서는 많은 변화가 일어나기 시작하였고, 코로나19로 학력이 저하되는 일도 발생하기도 하였다. 그렇다면 우리의 교육행정은 어떻게 진행되어 왔고, 앞으로의 모습은 어떻게 전개될까. 포스트코로나 시대, 앞으로의 교육행정방향에 대해서 알아보도록하자. 먼저, 글에 앞서서, 코로나19가 가져온 사회의 변화를 살펴보자. 코로나19로 인해 여러 가지 변화가 발생하였는데, 먼저 사회경제적 변화부터 살펴보자. 사회경제적으로 우리 사회는 양극화가 더 심해졌다고 통계자료가 나타내고 있다. 재난의 불평등으로, 국가간 격차가 계속해서 지속되고, 실업자수는 점차 늘어갔다.

참고 자료

https://webzine-serii.re.kr/%ED%8F%AC%EC%8A%A4%ED%8A%B8-%EC%BD%94%EB%A1%9C%EB%82%9819-%EC%82%AC%ED%9A%8C%EC%99%80-%EA%B5%90%EC%9C%A1%EC%9D%98-%EB%B3%80%ED%99%94%EC%99%80-%EA%B0%80%EB%8A%A5%EC%84%B1/ - 서울교육, 포스트코로나19, 사회와 교육의 변화와 가능성
https://edpolicy.kedi.re.kr/frt/boardView.do?strCurMenuId=10091&pageIndex=1&pageCondition=10&nTbBoardArticleSeq=833068 - 교육정책네트워크 정보센터
-코로나19이후 미래교육전환을 위한 10대정책과제